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    【题目】如图所示是测量小车运动平均速度的实验装置示意图，让小车从静止开始沿斜面向下运动，关于小车通过前半段路程s1、后半段路程s2和全程s的平均速度的判断，正确的是（ ）

    A. 小车通过s1的平均速度最大

    B. 小车通过s2的平均速度最大

    C. 小车通过s的平均速度大于通过s1的平均速度

    D. 小车通过s2的平均速度小于通过s的平均速度

    【答案】BC

    【解析】小车由静止沿斜面做加速运动，所以上半段路程的平均速度最小，下半段路程的平均速度最大，整个路程的平均速度居中，所以小车通过s2的平均速度最大，小车通过s1的平均速度最小，故A错误，B正确。

    小车通过s的平均速度大于通过s1的平均速度，故C正确。

    小车通过s2的平均速度大于通过s的平均速度，故D错误。

    答案为BC。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】下列运动中，可近似看作是匀速直线运动的是（　　）

    A.正在进站的火车

    B.离开脚后在草地上滚动的足球

    C.绕地球匀速转动的“北斗卫星”

    D.站在商场自动扶梯上顾客的运动

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    【题目】严冬季节的早晨，路边的小草、住房的瓦楞、围墙的铁丝网上，覆盖着一层薄薄的霜。霜是由空气中的 _______ 遇冷后发生 ________ （填写物态变化）形成的白色针状物质；下霜后空气的温度 ________ （选填“升高”或“降低”），给人以“霜前冷”的感觉。

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    【题目】下列情况之中是因为误差而引起结果不准确的是（ ）

    A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线

    B.刻度线未紧贴被测物

    C.观察时视线未能与刻度尺垂直

    D.测量仪器精密程度不够高

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 ______ ．

    （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

    1

    拉力（钩码总重）F/N

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    2

    橡皮筋的总长度L/cm

    4.5

    5.1

    5.7

    6.3

    6.9

    7.5

    3

    橡皮筋伸长的长度△L/cm

    0

    0.6

    1.2

    2.4

    3.0

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= ______ cm．

    ②请将表格中第3行的数据补充完整_____．

    ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？

    答：应对 ______ （选填序号）两行数据进行比较．

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： ______ ．

    你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： ______ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据生活经验，你认为下列数据符合实际情况的是（　　）

    A.一个鸡蛋的质量大约是500g

    B.人正常的步行速度是10cm/s

    C.沐浴时让人感到舒适的水温约是50℃

    D.大量事实表明：不高于36V的电压对人体是安全的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，对下列甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（ ）
    A.甲：磁场能产生电流
    B.乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转
    C.丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机
    D.丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】姗姗发现在家里的蜂蜜没有农贸市场的粘．她想：物质的粘性大小与什么因素有关呢？姗姗猜测：物质的粘性可能与温度有关，温度越高，粘性越小．可是如何测量物质的粘性呢？姗姗想到：如果让同一种液体从相同的斜面流下，需要的时间越长，说明粘性越大．于是她设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴相同的蜂蜜．同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较，如图1所示．
    （1）姗姗得出的结论是：对于蜂蜜这种物质，温度越高，它的粘性越小，温度越低，它的粘性越大．这一结论可以用图2中的表示．
    （2）在上述探究过程中，姗姗将不能直接测量的“物质的粘性”转换成对的测量，这是在研究物理问题时经常用到的转换法．
    （3）姗姗所设计的“让同一种液体从相同的斜面流下”这一方法是在研究物理问题时经常用到的法，请你列举一个用到此方法的实验。
    （4）根据以上实验描述，请你帮助姗姗完成表格中表头的设计填写． （用汉字填写表格第一列中的物理量，不需要写单位）

    低

    中

    高

    长

    中

    短

    大

    中

    小

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是探究“光的反射规律”实验的装置．下列说法正确的是（ ）

    A. 观察每次入射光线与反射光线的位置，可说明它们分居法线两侧

    B. 入射角为0°时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象

    C. 多次改变入射角的大小进行实验是为了求平均值减小实验误差

    D. 改变板EF与平面镜的夹角，可研究反射光线与入射光线是否共面

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