实验小组 | 钩码重G(N) | 动滑轮G′(N) | 拉力F(N) | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
分析 影响滑轮组机械效率的主要因素是物重和动滑轮的重力,物体重力相同,动滑轮越重,机械效率越低;动滑轮重相同,物体越重,机械效率越高.除了动滑轮中和物重外,绳重和摩擦以及操作错误也会影响滑轮组的机械效率.
解答 解:
(1)由3、4两小组的实验数据可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低,说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一,并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法;
(2)由3、5两小组的实验数据可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高,说明钩码重重是影响滑轮组效率的主要因素之一,并且4、6两小组的实验数据可以支持这种看法;
(3)①第1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,由于绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦,所以拉力的大小不同;
②a、实验操作中存在的问题为没有匀速直线拉动测力计;b、观察时存在的问题为:读数时视线没有垂直于刻度线.
故答案为:(1)动滑轮的重力;5、6;(2)钩码重;4、6;(3)①绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦;②a、没有匀速直线拉动测力计;b、读数时视线没有垂直于刻度线.
点评 此题通过运用控制变量法的思想分析数据得出影响动滑轮机械效率的因素,并且考查了怎样提高动滑轮的机械效率,重点考查了学生的分析实验数据得出结论的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太空中的一些物质坠入大气层会被烧毁,有时形成流星 | |
B. | 两手相互摩擦使手变热 | |
C. | 反复弯折铁丝,弯折处变热 | |
D. | 将食物放入冰箱内冷却 |
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A. | 形状,体积,质量都改变 | B. | 形状体积改变,质量不变 | ||
C. | 形状变,体积质量不变 | D. | 形状体积不变,质量改变 |
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