分析 (1)为了正确测量出摩擦力的大小,实验中应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡,大小相等;
(2)分析甲、乙及甲、丙实验的相同量和不同的量,得出探究的影响因素;
(3)根据影响摩擦力大小的因素利用控制变量法进行分析.
解答 解:
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反;
(2)甲、乙实验,接触面的粗糙程度相同,压力不同,是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关;
要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系应控制压力相同,改变接触面的粗糙程度,由甲、丙实验可知,压力不同,接触面的粗糙程度不同,所以比较甲、丙两个实验,不能说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
(3)甲、乙两图,接触面的粗糙程度相同,乙的压力较大,所受的摩擦力较大;乙、丙两图,压力相同,丙的接触面较粗糙,摩擦力较大,可知在三次实验中,滑动摩擦力最大的是丙.
故答案为:(1)匀速直线;等于;相反;(2)压力;不能;没有控制压力相同;(3)丙;压力大,接触面也粗糙.
点评 此题是探究影响滑动摩擦力的因素,主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法.在此实验中要拉动木块做匀速直线运动,要研究滑动摩擦力与一个量的关系,需要控制另一个量不变.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 表示力的方向的箭头,只要画在线段上面而不必画在线段的末端 | |
B. | 力的作用点,一定要画在物体上 | |
C. | 在同一图中力越大,画的线段应越长 | |
D. | 力的示意图中可以不标出力的大小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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