Question

5．为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
根据小明的做法及图中的实验现象，请回答下列问题．

（1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象．
（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．
（3）由图A和B可得结论：受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显．
（4）由图B和C可得结论：压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（5）在这个实验中主要用到了控制变量法 方法．

Answer 1

分析 （1）不同材料在压力和受力面积一定时，发生的形变不同．选择哪种材料，应以有利于实验现象的观察为原则．
（2）压力的作用效果主要通过形变大小来比较，海绵受力后形状会发生较明显的变化．
（3）（4）根据图表分析结论，一定要分清哪些是控制的因素，哪些是变化的因素，结论的出现是有哪个因素的变化引起的．
（5）控制变量法是初中阶段物理实验的主要研究方法．

解答 解：
（1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象．
（2）有压力作用在海绵表面时，海绵的形状会发生明显变化，所以用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小．
（3）A和B图，受力面积相同，B图中压力越大，海绵形变越大，压力作用效果越大，所以可得：在受力面积相等时，压力越大，压力作用效果越明显．
（4）B、C两图相比较，方凳对海绵的压力相同，但B图中，海绵的受力面积更小，海绵的形变程度更大，即压力的作用效果更明显．所以可得：压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（4）A、B两图比较，受力面积相同，压力不同；B、C两图比较，压力相同，受力面积不同．所以采用的研究方法是控制变量法．
故答案为：
（1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象；
（2）用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小；
（3）受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（4）压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（5）控制变量法．

点评 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转化法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系．