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(2011?辽阳)小宇打开家中的冰箱门,看到冰箱内的指示灯亮着,而压缩机并没有工作,从而他判断出冰箱内的指示灯和压缩机是
并联
并联
(填“串联”或“并联”)的;当他打开冷冻室的门时,看以侧壁上有很多霜,这是水蒸气
凝华
凝华
(填物态变化的名称)形成的,当他拿起湿抹布去擦时,抹布却粘在了侧壁上,这是因为抹布上的水
凝固
凝固
(填物态变化的名称)形成的.
分析:(1)串联电路电流只有一条路径,各用电器相互影响;并联电路电流有多条路径,各用电器互不影响.
(2)物质由气态直接变成固态的现象称为凝华,例如霜、雪都是水蒸气遇冷凝华形成的.
(3)物质由液态变成固态的现象是凝固,水结成冰就是典型的凝固现象.
解答:解:(1)冰箱内的指示灯工作时,压缩机可以不工作,说明它们是独立的,可以单独工作,因此是并联的;
(2)冷冻室侧壁上出现的霜是由于冷冻室内的水蒸气遇冷凝华而成的,是凝华现象;
(3)湿抹布擦拭冷冻室侧壁时,抹布粘在侧壁上,是由于抹布上的水变成了冰,是凝固现象.
故答案为:并联;凝华;凝固.
点评:本题以冰箱作为切入点,考查了相关的电路和物态变化知识,注重了理论和生活实际的联系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?辽阳)小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.

(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质
均匀受热
均匀受热

(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是
B
B
,此时温度计的示数是
42
42
℃;
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)热量,温度
不变
不变
(填“升高”、“降低”或“不变”),内能
增加
增加
(填“增加”、“减少”或“不变”).第10min海波处于
固液共存
固液共存
态(填“固”“液”或“固液共存”);
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不变”).

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(2011?辽阳)小明在听音乐时,将音响的声音放得很大,妈妈告诉他将音量调小些.从乐音的角度来分析,这是要使声音的
响度
响度
降低;从环保的角度来分析,这是要在
声源
声源
处减弱噪声;同时依据声音的
音色
音色
小明还可以分辨出是哪位歌手在演唱.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?辽阳)小丽将热水倒入玻璃杯中,然后盖上杯盖,她透过杯子,看到自己的手指变粗了;过了一会儿,打开杯盖,发现盖上有一层小水珠.请你用所学的物理知识解释这两个现象.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?辽阳)小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,使用了如图所示的装置.
(1)小丽将杠杆放在支架上后,呈如图所示的状态,则她应该将平衡螺母向
(填“左”或“右”)调节,使杠杆在
水平
水平
位置平衡.这样做的目的是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)调节好杠杆后,小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上,竖直向
(填“上”或“下”)拉弹簧测力计,能使杠杆再次平衡.操作时,小丽发现弹簧测力计读数太小,不能准确读数,请你帮她找出一种改进的方法:
增加钩码数或将弹簧测力计向右移
增加钩码数或将弹簧测力计向右移

(3)小丽通过实验获得了三组数据如下表.表中第3次实验中的阻力臂L2应为
2
2
cm;
实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
1 2 6 3 4
2 3 5 5 3
3 4 4 8
分析上表中数据,得出杠杆的平衡条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

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