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    8．如图是小莉、小华和小明三人在做探究凸透镜成像规律的实验装置图：
    （1）小明将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距离透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）小莉同学做实验时，小华发现烛焰在光屏上的像如图所示，若要使烛焰在光屏中心成像，只调节光屏，小莉应将光屏向上（选填“上”或“下”）移动．
    （3）小明将烛焰移至距透镜15cm处，移动光屏，使蜡烛焰在屏上得到清晰的倒立、放大的实像，投影机（选填“照相机”、“投影机”或“放大镜”）就是应用这一原理制成的．
    （4）小莉同学将自己的近视眼镜镜片放在了蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明移动透镜和光屏，直到在光屏上得到了一个倒立缩小的清晰的像．将近视眼镜镜片取下，发现光屏上的像变模糊了，为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向左（左/右）移动．
    （5）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，如果小明把透镜上半部用不透明的纸挡住，不让光线通过它，则光屏上所成的像完整（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将变暗（选填“变亮”或“变暗”或“不变”）．

    分析 （1）凸透镜正对太阳射来的光可看作平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚的点到其光心的距离为焦距；
    （2）在做凸透镜成像规律实验时，首先要使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度上，目的是为了使像成在光屏的中心；
    （3）烛焰移至距凸透镜15cm处，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知成倒立、放大实像，据此作答；
    （4）近视眼镜镜片对光线有发散作用，延迟了光线的会聚；
    （5）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像．当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像．

    解答 解：（1）凸透镜正对太阳射来的光可看作平行光．屏上呈现出最小最亮的光斑，该光斑即为焦点，焦距指的是焦点到凸透镜光心的距离，最小最亮的光斑处到凸透镜的距离即为焦距f=10cm；
    （2）烛焰在光屏上的像偏高，若要使烛焰成像在光屏的中心，应将光屏向上调；
    （3）烛焰移至距透镜15cm处，即物距为15cm，10cm＜15cm＜20cm，物距处于f和2f之间时，凸透镜成倒立放大的实像，投影机是根据这个原理制成的；
    （4）近视眼镜镜片是凹透镜，对光线有发散作用，原来经透镜折射会聚的光线被发散后，会聚延迟了，所以像距变大了，所以，为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小华应将光屏向左移动；
    （5）遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗．
    故答案为：（1）10；
    （2）上；
    （3）放大；投影机；
    （4）左
    （5）完整；变暗．

    点评 本题探究凸透镜成像规律，考查焦距的测量、器材的调整、凹透镜对光线的作用、成像规律及应用，有一定难度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某物理兴趣小组利用如图所示装置做探究电磁感应实验，得到如下记录表格（实验中磁铁不运动）：
    实验
    序号
    磁极位置    		开关
    情况    		导体运动情况电流计指针偏转情况
    1上N下S闭合不运动不偏转
    2上N下S闭合上、下运动不偏转
    3上N下S闭合水平向右运动向右偏转
    4上N下S闭合水平向左运动向左偏转
    5上N下S断开水平向右运动不偏转
    6上S下N闭合水平向左运动向右偏转
    综合分析上列实验记录，解答下列问题：
    （1）感应电流产生的条件是：
    ①电路必须是闭合的，该结论是分析比较实验序号3、5得出的；
    ②导体做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号1、2、3、4得出的．
    （2）影响感应电流的方向的因素是：
    ①导体运动方向，该结论是分析比较实验序号3、4得出的；
    ②磁场方向，该结论是分析 比较实验序号4、6得出的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．探究“凸透镜成像规律”．
    （1）如图甲所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的a点．现小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择乙（选填“甲”或“乙”）透镜．

    （2）为了确定凸透镜的焦距，小明让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图乙所示，则该凸透镜的焦距为10cm．
    （3）小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，发现无论怎样沿光具座移动蜡烛、凸透镜、光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，你认为可能的原因是烛焰、凸透镜、光屏的中心没有在同一高度．
    （4）上述问题解决后，他们将蜡烛、凸透镜固定在光具座如图丙位置，光屏应在②（选填“①”、“②”、“③”）区域前后移动，才能得到清晰、完整的像．用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像完整．（选填“完整”或“不完整”）；将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、放大的实像．
    （5）在蜡烛和凸透镜之间放上一个近视眼镜，则发现像变得模糊了，这时应适当向右（选填“左”或“右”）移动光屏，才能重新得到清晰的像．
    （6）把蜡烛移至光具座上42cm刻度线处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，老师告诉小明是因为此时成的是正立、放大的虚像，要想看到这个像，观察的方法应是从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，小明做“探究凸透镜成像规律”的实验．
    （1）他将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑（如图甲所示），则此凸透镜的焦距约是10cm．
    （2）他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上，点燃蜡烛后，他还应调整烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同一高度．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，当光屏移动到如图乙所示的位置时，恰好得到一个倒立、放大（选填“缩小”“放大”或“等大”）的实像；投影仪（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的．
    （4）如果将烛焰在图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的实像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，在此过程中像的大小变化情况是变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）蜡烛随着燃烧而变短，光屏上成的像将向上（选填“上”或“下”）移动．由于影响到了实验的进行，这时最合理的调整是C．
    A．只需将凸透镜向下移动一些      B．只需将光屏向上移动一些
    C．将凸透镜和光屏都向下移动一些  D．以上办法均可．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．
    （1）其中明显还需要调整的是光屏的高度．调整后恰好能从光屏时观察到倒立、缩小（选填“缩小”或“放大”）的实像，该成像特点可作为照相机的原理（选填“照相机”或“幻灯机”）．
    （2）另有一位同学经调整后，保持烛焰和透镜在某一位置不变，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到烛焰的像，则可能的原因是物距小于焦距，成了虚像，不能成在光屏上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是一位同学在光具座上“研究凸透镜成像”的实验装置图．当光屏移动在图示的刻度时，正好得到清晰的像．下列说法正确的是（　　） 
    A．若将透镜移到35厘米刻度上，其它不动，光屏上能得到一个等大倒立的像
    B．该透镜的焦距可能是10厘米
    C．若只改变透镜的位置，光屏上可能多次得到蜡烛的清晰的像
    D．照相机就是根据该图示的原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如果照相机的镜头上不慎落上了一个黑点，那么拍出的照片（　　）
    A．有一个缩小的黑影B．照片基本正常
    C．有一个放大的黑影D．无法成像

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．体育课上老师安排男、女同学分组打篮球，小华发现男、女同学组的篮球自由落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关昵？小华与大家一起对这个问题进行了讨论；提出了不同的猜想：
    猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
    猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
    猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
    于是，小华用两只充足气的7号{标准男子）、6号（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验．通过实验，得到的实验数据如下表：
    实验
    序号    		球的
    型号    		下落高
    度/cm    		地面
    材料    		反弹高度/cm
    16120木质80
    27120木质80
    37120水泥90
    47150水泥110
    （1）要验证猜想2，需要选用实验序号为2、3的两组数据进行分析．
    （2）通过他的实验数据，可得出的结论是：篮球反弹的高度与下落高度、地面材料有关，与球的型号无关．
    教师点拔：控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，请在图中画出动力F1的力臂L1．（按照题目要求作图）

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