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17.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:
序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm
 ①5朝侧面4.9
 ②5朝上4.9
 ③5朝下4.9
 ④10朝下9.7
 ⑤15朝下14.6
 ⑥酒精10朝下7.9
 ⑦盐水15朝下15.9
(1)分析序号为①、②、③的三组数据,可得到的结论是:同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等;
(2)分析序号为③④⑤的三组数据,可得到的结论是:同种液体内部的压强随深度的增加而增大;
(3)小明分析序号为⑤、⑥、⑦的三组数据,得到了“液体密度越大,则液体的压强就越大”的结论,但是老师认为小明比较⑤、⑥、⑦的三组数据不合理,原因是没有采用控制变量法使在三种液体中深度相同.

分析 掌握液体内部压强的特点:随深度的增加而增大,同一液体相同深度向各个方向的压强相等,相同深度,液体的密度越大,压强越大;
掌握控制变量法在此实验中的应用,通过分析表格中数据的变化的量和不变的量得出影响液体压强的因素.

解答 解:
(1)由①②③的三组数据,液体的密度相同,深度相同,橡皮膜方向不同,压强计左右液面高度差相同,则压强相同,可得相同液体的同一深度,向各个方向的压强相等;
(2)③④⑤三组数据的液体密度相同、橡皮膜的方向相同,但深度不同,所以可以探究液体压强与深度的关系;
(3)⑤⑥⑦的三组数据,橡皮膜方向相同,液体密度不同,而橡皮膜在酒精中的深度与在水、盐水中的深度不同,没有运用控制变量法使橡皮膜在三种液体中的深度相同,因而不能得出:“液体密度越大,则液体的压强就越大”这一结论.
故答案为:
(1)同种液体的同一深度处,液体向各个方向的压强相等;(2)③④⑤;(3)没有采用控制变量法使在三种液体中深度相同.

点评 此题是探究液体内部压强的规律实验,主要考查了学生对控制变量法的掌握和应用,在分析时,注意不变的量和变化的量.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.(1)某小组同学利用图甲所示的电路图测量小灯泡的电功率.灯泡额定电压为3.8V、电阻约为10Ω.
①请帮该组同学将图甲的实物电路连接完整.
②闭合开关后,发现电压表示数接近电源电压,电流表指针有明显偏转,移动变阻器的滑片,两表示数均不变,原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值为零.
③问题解决后,闭合开关,改变变阻器滑片P的位置,当小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,此时灯泡的额定功率为1.52W.
(2)测量结束后,该小组同学用图丙的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω,电源电压为4.5V.在探究“电阻上的电流跟电阻的关系”时,控制定值电阻两端电压3V不变,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移动,目的是保持定值电阻两端电压不变.若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为7.5Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,人站在地面上将质量为50kg的物体匀速升高2m,不计摩擦和绳重,则(  )
A.在不考虑滑轮重的情况下,拉绳的力为250N
B.实际拉绳的力为300N,则拉力所做的有用功是600 J
C.实际拉绳的力为300N,则额外功是200 J
D.实际拉绳的力为300N,此时滑轮组的机械效率是83.3%

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.学生在做“测量小灯泡的额定功率”的实验时,连接的实物图如图甲所示,其中小灯泡的额定电压为2.5V,额定功率小于1.5W.

(1)小红正确连接好电路后,闭合开关,发现电压表和电流表均有读数,但小灯泡不亮,检查发现所有电学元件均完好,请你判断小灯泡不亮的原因是:滑动变阻器接入电路中的电阻过大,小灯泡分得的电压过小.
(2)调整好电路之后,再闭合开关,发现电压表示数为2.7V,则小红的下一步操作应该是:向左移动滑片直至电压表的示数达到2.5V为止,此时电流表的示数如图乙所示,由此可知小灯泡的额定功率为1W.
(3)考虑到电压表的内电阻,灯泡的额定功率的测量结果与其真实值相比偏大.(选填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.实验室测小金属零件的密度实验活动中:

(一)小敏同学具体操作如下:
(1)把天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端零刻度线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为62g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为20cm3,由此可算得小金属零件的密度为3.1g/cm3
(二)小红同学操作是:先测出小金属零件体积;然后从量筒中取出小金属零件再测出它的质量;再用密度公式计算出小金属零件密度.小红测出小金属零件的密度值比真实值偏大(选填大或小);分析原因是小金属零件沾有水,所测质量偏大.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.下面是伏安法测电阻Rx的实验.
(1)请将图甲中未完成的电路图补充完整.
(2)请将图乙中实物用铅笔画线连接成实验电路.
(3)小刚同学按电路图连好电路后,进行试触,他发现电流表、电压表指针均有反应,但电流表指针向左偏转,原因是电流表正负接线柱接反了;电压表偏转很小,且移动变阻器滑片,电压表、电流表示数没有变化,原因是滑动变阻器同时接下面两个接线柱.
(4)此电路除了可以测电阻外,还可以进行哪些实验:①测电功率;②探究电路中的电流与电压的关系.(填可以进行的实验名称)

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9.在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)实验前,要使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是消除杠杆自重对杠杆平衡的影响,同时便于测量力臂.
(2)在本实验中需要进行多次测量的目的是为了得出普遍性结论,避免偶然性.
(3)当测力计由竖直方向(如甲)变为向右倾斜下拉(如乙)并保持杠杆在水平位置平衡,如图所示,此过程中测力计的拉力F变大(填“变大”、“不变”、“变小”).
(4)关于本次实验,学习小组展开谈论,下列说法正确的有BD.
A.如果杠杆在倾斜位置静止,就不会遵守杠杆平衡条件
B.如图甲测力计,手拉弹簧测力计的力加测力计的重力等于测力计读数
C.本实验弹簧测力计只能在右侧拉
D.杠杆的平衡条件是阿基米德发现的.

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6.用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距是10.0cm,继续“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像,该像的特点与投影仪的成像特点相同(选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”).

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6.如图所示是一双普通的女鞋,其中应用到了许多物理知识,鞋底外层的前端刻有凹凸不平的花纹,这是为了增大走路时鞋底与地面之间的摩擦力.

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