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某同学在一个较大的锥形瓶内注入水,然后将它放在水平桌面上,如图所示,此时水对锥形瓶底的压力为F1,锥形瓶对桌面的压力为F2.然后该同学又将一个重为3N的木球放入瓶内,木球漂浮在水面上.放入木球后,压力F1和F2的变化情况是(  )
分析:求出放入木块前、后水对容器底部的压力,得出压力差F1′-F1=ρgs(h′-h);因为木球漂浮,所以G=G=ρgV;又因为容器为下粗上细的容器,所以s(h′-h)>V,从而得出F1′-F1>G
对于F2来说,将瓶子、水、木块看做一个整体,对桌面的压力的增加量等于木块重.
解答:解:水对容器底部的压力:
F1=ps=ρghs,
∴放入木球后,水对容器底部的压力:
F1′=P′s=ρgh′s;则:
F1′-F1=ρgs(h′-h),
∵放入木球后,球漂浮,
∴G=G=ρgV
∵容器为下粗上细的容器,
∴s(h′-h)>V
∴F1′-F1>G
即:△F1>3N;
放入木球前,锥形瓶对桌面的压力为:
F=G+G
放入木球后,锥形瓶对桌面的压力为:
F2=G+G+G
∴△F2=F2-F=G=3N.
故选C.
点评:本题考查了学生对物体的漂浮条件、液体压强公式和压强定义式的掌握和运用,对于压力、压强的分析计算:①固体先求压力后压强,液体先求压强后压力;②上细下粗的容器,液体对容器底的压力F>G.
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科目:初中物理 来源: 题型:

课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理
 
,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现
 
较难测出,于是我们可采用增加
 
或换用锥角较
 
(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
  0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备
 
只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?
 
,理由是
 

(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?
 

(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理
v=
s
t
v=
s
t
,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现
时间
时间
 较难测出,于是我们可采用增加
下落的高度
下落的高度
或换用锥角较
(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备
5
5
只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?
,理由是
通过40m处甲用时少
通过40m处甲用时少

(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?
出现了;因为经过40m时甲用时少,甲在前,经过60m时乙用时少,乙在前
出现了;因为经过40m时甲用时少,甲在前,经过60m时乙用时少,乙在前

(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理 ______,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现 ______较难测出,于是我们可采用增加 ______或换用锥角较 ______(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
  0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备 ______只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?______,理由是 ______.
(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?______.
(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省南通市实验中学八年级(上)期末物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理______,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现______ 较难测出,于是我们可采用增加______或换用锥角较______(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
0m20m40m60m80m100m
0.00s3.00s5.50s10.50s13.50s15.80s
0.00s3.20s6.20s9.20s12.00s14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备______只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?______,理由是______.
(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?______.
(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年苏科版八年级(上)期末物理试卷1(解析版) 题型:解答题

课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.
(1)要测定纸锥下落的速度,可根据原理 ______,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.
(2)在测量过程中,发现 ______较难测出,于是我们可采用增加 ______或换用锥角较 ______(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.
教室外的课堂也很精彩!探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:
 0m20m40m60m80m100m
0.00s3.00s5.50s10.50s13.50s15.80s
0.00s3.20s6.20s9.20s12.00s14.60s
请仔细分析数据,回答下列问题:
(3)课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备 ______只秒表.
(4)甲、乙两同学谁先跑过40m处?______,理由是 ______.
(5)在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?______.
(6)请计算出乙同学100米跑全程的平均速度.(写出必要的计算过程)

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