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    6．在探究凸透镜成像规律时，调整“三心等高”后，将凸透镜固定在光具座的50cm刻度处，将发光的F光源放在光具座的26cm刻度处时，调节凸透镜另一侧光屏的位置，能得到一个放大的实像．那么，当F光源移到离凸透镜10cm时，则F光源经凸透镜所成的像一定是（　　）
    A．倒立、缩小、实像B．倒立、放大、实像C．正立、放大、虚像D．不能成像

    分析 根据物体成放大的实像时的物距求出焦距，在根据凸透镜成像规律分析．

    解答 解：将凸透镜固定在光具座的50cm刻度处，将发光的F光源放在光具座的26cm刻度处时，此时的物距为u=50cm-26cm=24cm，此时成倒立、放大的实像，则f＜24cm
    ＜2f，则12cm＜f＜24cm；当F光源移到离凸透镜10cm时，在一倍焦距之内，成正立、放大的虚像．
    故选：C．

    点评 本题考查了凸透镜的呈现规律，根据题意得出凸透镜的焦距是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．用力划火柴，是利用做功的方式增加内能使其点燃，从能量的转化角度来看，它与汽油机的压缩冲程能量转化相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，当F=10N时，重5N的物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时它受到的摩擦力是5N；若压力增大，它受到的摩擦力会增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．图甲是测量额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的电路．

    （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处．闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转．逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大．该电路故障可能是小灯泡短路．
    （3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压是2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是0.7W．
    （4）按照正确方法进行多次实验，根据测量数据还发现：在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是因为灯丝的电阻与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．甲、乙两物体放入水中的状态如图所示．若两物体的体积分别是V甲、V乙，质量分别是m甲、m乙，则两物体受到的浮力分别为：F甲=ρ水gV甲，F乙=m乙g（已知水的密度为ρ水）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜M置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色带有刻度硬纸板竖直放置在平面镜M上．
    （1）实验过程中，纸板与平面镜必须垂直放置；
    （2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向前或向后旋转，可以探究：反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，此时反射光线的位置不改变（选填“发生”或“不发生”）变化；
    （3）接下来小明想探究反射角与入射角大小关系，请你叙述实验操作过程多次改变入射角大小，测量对应的反射角，比较两者大小得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．在探究平面镜成像的实验中，下列说法错误的是（　　）
    A．用平板玻璃代替平面镜是为了能看到镜后的物体，便于确定像的位置
    B．选择与物等大的另一物体的目的是为了比较像和物的大小，采用“等效替代”的研究方法
    C．将白纸放在像的位置，透过玻璃看到白纸上有像，由此说明白纸能接收平面镜所成的像
    D．平板玻璃放置时应与桌面垂直

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．单位换算：
    （1）2.54m=254cm=2.54×106μm；  
    （2）72km/h=20 m/s；
    （3）某学生的身高为1.6m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．同学们在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的 实验探究：
    （1）第一小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，实验记录如表：
    实测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）
    物体10.1110
    物体20.2210
    物体30.3310
    ①在探究过程中，需要的测量工具有天平、弹簧测力计．
    ②分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；．
    ③本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：A（选填字母）．
    A．探究质量和体积的关系     B．用刻度尺测量物理课本的长度
    （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如图所示．
    ①将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板 M 与桌面的夹角 α，会观察到悬线 OA 的方向不变； 剪断悬线 OA，原来静止的小球将会竖直（选填“竖直”或“垂直于木板 M”）下落．
    ②从以上实验现象分析得到：重力的方向竖直向下．
    被测物体形状重力
    橡皮泥正方体4.8N
    球形4.2N
    三角锥形3.6N
    （3）第二小组在探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验．实验数据如上表所示．分析上述的实验数据，第二小组的 同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．此结论的得出是不妥的，理由是：没有控制橡皮泥的质量不变．

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