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    两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？

    不能听到； 因为太空中没有空气，而真空不能传声，所以宇航员说话声音不能通过真空传播； 要想听到对方的说话声，宇航员之间可以利用无线电进行交流，也可以通过哑语或利用在纸上写字交流． 【解析】试题分析：声音传播需要介质，声音可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 电磁波可以在真空中进行传播． 答：不能听到； 因为太空中没有空气，而真空不能传...
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年九年级物理上册章末测试：九年级上册全册综合 题型：单选题

    在常温干燥的情况下，下列用具属于导体的是

    A．塑料尺 B．陶瓷碗 C．不锈钢勺 D．玻璃杯

    C 【解析】 试题分析：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；塑料尺、陶瓷碗、玻璃杯都不导电，属于绝缘体，不锈钢勺容易导电，属于导体，故应选C。

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册 第七章力单元测试 题型：实验题

    如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F1＞F2＝F3＝F4，请回答下列问题：

    (1)该实验通过观察____________________来比较力的作用效果。

    (2)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图________和图________。

    (3)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图________和图________。

    (4)能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是图________和图________。

    薄钢条的弯曲程度和方向 A B B C B D 【解析】(1) 图中力的作用效果是使薄钢条发生了形变，根据薄钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。故该实验通过观察薄钢条的弯曲程度和方向来比较力的作用效果。（2)A、B在力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越大。故能说明力的作用效果与力的大小有关的图是A图和B图。(3)B、C在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同。故能...

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理下册 第七章力单元测试 题型：填空题

    研究表明：物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的六分之一。一个物体在地球上受到的重力是240N，若把它放在月球上，它受到的重力是________N，质量是________kg。(g取10N/kg)

    40 24 【解析】在月球上，物体的重力：G月＝＝40N，在地球上，物体的质量m＝＝24kg，∵质量是物体的一种属性，物体所处的位置改变，质量（物体所含物质的多少）不变，在月球上，物体的质量：m′＝m＝24kg。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册阶段复习：机械运动、声现象单元检测题 题型：实验题

    张刚同学在完成“测量物体运动的平均速度” 后，还想用如图所示实验装置探究从斜面下滑物体运动的快 慢与哪些因素有关。他对小车下滑快慢的因素进行如下猜想：

    猜想一，与斜面的高度有关；猜想二，与斜面的长度有关。“测量物体运动的平均速度”实验的原理是________。为了验证猜想一，他设计的方案是将小车分别从斜面上不同高度处由静止释放，测出下滑时间。通过测量，发现每次下滑的时间不同，于是得出猜想一是正确的。请对张刚这一探究作出评价，指出他存在的问题是：_________________。

    v=s/t 改变高度时，没有控制长度一定（或路程不同，不能只通过时间比较运动快慢） 【解析】测量平均速度时，是根据公式，分别测出路程和时间，然后代入公式计算出来结果的，所以实验原理就是； 从他的实验方案来看，主要问题有两个：一是根据控制变量法的思想，要探究小车下滑的速度与斜面高度的关系，应控制斜面的长度相同，而他没有这样做；二是要比较速度，应有路程和时间两个量的比值，而他的做法，只是测...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册阶段复习：机械运动、声现象单元检测题 题型：填空题

    飞机起飞时，座位上的乘客相对于飞机是______的，飞机产生的巨大轰鸣声是通过______向四周传播形成影响机场周围居民生活的噪声.

    静止 空气 【解析】试题分析：由于飞机座位上的乘客相对于飞机的位置没有发生变化，故乘客相对于飞机是静止的；声音的传播需要介质，飞机产生的巨大轰鸣声是由空气向外传播的

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册阶段复习：机械运动、声现象单元检测题 题型：单选题

    如图所示是我们经常看到的禁鸣标志，肇庆市端州区中心城区分步实行禁鸣喇叭，请你在下列方法中，选出与这种控制噪声的方法相同的是：（ ）

    A．在摩托车上安装消声器

    B．在道路旁设置隔声板

    C．工人戴上防噪声耳罩

    D．上课时关闭教室的门窗

    A 【解析】 试题分析：禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的；在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声的；在道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声的；工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声的；上课时关闭教室的门窗是在传播过程中减弱噪声的；故应选A。

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    科目：初中物理 来源：苏科版九年级物理下册第十五章 电功和电热 复习题 题型：简答题

    如图所示，三幅漫画生动地描述了一位学生的一次经历．针对下面三幅漫画，请你看图回答：

    (1)有一个灯泡不亮的原因是_______________________________________________：

    (2)灯泡后来又亮了的原因是_______________________________________________：

    (3)这个灯泡更亮了的原因是_______________________________________________．

    灯丝断了 灯丝被搅在一起了 由于灯丝变短，电阻减小，灯泡的实际功率变大，灯泡更亮 【解析】(1)只一个电灯能亮，说明火线、零线是正常的，电灯不亮，只能是灯丝断了； (2)把灯泡摇一摇，灯丝重新搭接在一起，使电路接通，把灯丝搭接上，接回灯座，又构成通路，故电灯又能亮了；(3)把灯丝搭接上,灯丝的长度变短,电阻变小,由P=U2R知，电压不变，电阻变小时，电功率变大，故比原来更亮了。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第十一章 功和机械能单元测试 题型：实验题

    （来源）人教版八年级物理下册 第十一章 功和机械能单元测试

    为了探究“弹簧的弹性势能跟哪些因素有关”，小明同学设计了如图所示的装置，并进行了如下实验步骤：

    ①将弹簧放在水平面上，一端固定；

    ②在弹性限度内，用物块(物块与弹簧不连接)将弹簧压缩，测量并记录弹簧的形变量ΔL；

    ③由静止释放物块，测量并记录物块在水平面上滑行的距离s；

    ④多次改变弹簧的形变量，重复步骤②③；

    ⑤分析实验数据得出结论。

    请回答以下问题：

    (1)本实验中，探究了弹簧弹性势能大小跟__________________的关系。

    (2)本实验中，弹簧弹性势能大小是通过____________________来间接反映的。

    (3)实验步骤④的目的是：______________________________________。

    弹簧形变量 物块滑行的距离 多次测量减小实验误差 【解析】（1）由步骤②③可知，本实验中，探究了弹簧弹性势能大小跟弹簧形变量的关系；（2）由于弹性势能的大小不便于用仪器直接测量，本实验是通过比较物块滑行的距离来判断弹簧的弹性势能大小；(3)实验步骤④的目的是多次测量减小实验误差。

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