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    在做完研究滑动摩擦力的大小实验后，小刚同学认为滑动摩擦力还可能与物体运动速度有关，请你利用身边的物品或实验器材帮他设计一个简单实验研究：滑动摩擦力与物体运动的速度是否有关；要求：
    （1）写出选用的物品或实验器材；
    （2）简述实验步骤；
    （3）简单进行实验现象分析．
    （1）实验中研究摩擦力的大小与速度的关系，因此需要测量摩擦力，需要弹簧测力计，同时还需要带钩的木块、长木板；故本实验需要的器材是：弹簧测力计、带钩的木块和长木板．
    （2）采用控制变量法的思想设计实验步骤：用弹簧测力计拉着木块在桌面上以不同的速度匀速运动，读出示数分别为F1和F2；
    （3）实验现象分析：若F1=F2，说明滑动摩擦力与速度无关；若F1≠F2，说明滑动摩擦力与速度有关．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    地球表面的大山属于地球的一部分，它在没有被开挖而和大地紧紧连在一起时（　　）
    A．大山是不受重力的
    B．因为大山高出地面，所以它仍然受到重力，地平面以下的泥土才是不受重力的
    C．海平面以下的海水和大地才是不受重力的
    D．大山、泥土、海水都要受到重力

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：
    （1）A图中的实验得出的结论是______．
    （2）B图的实验中使电表指针偏转的方法是______．
    （3）C图的实验的研究对象是______．
    （4）D图中，探究物理问题的方法是______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    按要求作图（必须用尺作图）
    （1）在图甲中画出抛出去的篮球所受重力的示意图；
    （2）在图乙中画出反射光线OB的入射光线，并标出入射角大小．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时，提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关．为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如图所示：

    （1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向作______运动，并在此过程中读出弹簧秤的示数．
    （2）c和d相比，c图弹簧秤的示数小，说明在______不变时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，压力越大，摩擦力______．
    （3）b与a相比，b图弹簧秤的示数大，说明在______不变时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
    A．滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
    B．滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
    C．滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
    （1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是______．
    （2）为验证猜想B，下列操作正确的是______
    A．在木块上加放砝码B．保持接触面粗糙程度不变
    C．使木块侧放减小接触面积D．在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
    （3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下边所示的表格中．小明同学的实验可以验证猜想______（填字母代号）．
    次数压力接触面木块放置测力计示数
    1一木块木板面平放
    2一木块木板面侧放
    3一木块木板面立放
    （4）当验证A、B、C三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题．______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：问答题

    某同学在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如下两种测量摩擦力大小的方案．
    方案A：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图所示（a）；
    方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图所示（b）．
    （1）上述两种方案中，你认为更合理的方案是______，原因是______．
    （2）该实验中应测量的物理量是______、______．
    （3）除了实验必需的弹簧测计力、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200g的砝码若干个．下表是通过改变木块对木板的正压力，该同学记录的数据．
    实验次数12345
    砝码个数01234
    测力计读数（N）0.501.001.501.982.50
    木块重（N）2.00
    请根据上述数据在上图示的坐标纸上画出木块所受摩擦力与压力的关系图象．
    （4）两接触面间的摩擦因数为摩擦力与相应压力的比值，由图象可知该木块与木板间的摩擦因数为______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小明用20N的水平推力推着木箱在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为______N．若小明将推力增大到30N时，则地面对木箱的摩擦力大小为______N．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）小明利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件．
    （1）在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图甲），他应将杠杆两端的平衡螺母向    调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．

    （2）接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡．则杠杆两侧受到的作用力大小    （选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小．设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，则动力臂l1大小（如图乙）为     cm．
    （3）改变钩码数量与位置，获取多组测量数据，填入记录表中，根据表中的数据得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2，据此，实验测量数据记录表中第三次实验中的空格应填　     ．
    实验测量数据记录表：
    实验次序
    		动力F1/N
    		动力臂l1/cm
    		阻力F2/N
    		阻力臂l2/cm
    1
    		2.0
    		5.0
    		1.0
    		10.0
    2
    		2.0
    		10.0
    		2.0
    		10.0
    3
    		2.0
    		15.0
    		3.0
    		 
    …
    		…
    		…
    		…
    		…
    （4）测量多组数据的目的是               （选填“减小实验误差”或“避免实验错误”）．

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