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    【题目】小明家记录10月10日电能表示数为20071，电能表的部分示数及10月15日的示数如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.电能表是测量用电器电功率的仪表
    B.此电能表允许通过的最小电流为10A
    C.这段时间内电路中消耗的电能是105kWh
    D.若电能表转盘在10min内转过200转，则用电器的总功率为600W

    【答案】D
    【解析】A、电能表是测量用电器消耗电能多少的仪表，A不符合题意；
    B、表中的10A表示为长时间通过的最大电流，B不符合题意；
    C、10月10日电能表示数为20071，表示此时的示数为2007.1kWh，10月15日，小明家中的电能表示数2017.1kWh，故小明家这段时间内电路中消耗的电能是：
    ，C不符合题意；
    D、电能表的转盘转200转消耗的电能为： ，
    该电能表上用电器的功率： ，D不符合题意.
    故答案为：D.
    （1）电能表是测量电路消耗电能的仪表，明确电能表上参数的含义；电能表两次示数差为某段时间内消耗的电能；
    （2）根据转盘在10min内转过200转计算消耗的电能，由P=计算用电器的总功率.

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    【题目】学过欧姆定律后，小红认为，电源电压不变时，接入电路中接入的电阻越多，电路中的电流就越小．现在桌上有如下器材：电源、导线若干、电流表、定值电阻若干、开关．请你利用所给器材，设计实验证明小红的说法是错误的．要求：
    （1）画出电路图．
    （2）写出实验现象及结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：

    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；
    小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．
    （1）小组1的做法是：按如图所示连接电路，此时开关应处于状态（填“断开”或“闭合”）．保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据．在分析数据的基础上得出正确结论．
    （2）小组2连接了如图所示的电路图．
    正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为 V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图所示．出现上述情况的原因可能是
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定值电阻短路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲为一个超声波加湿器，如图乙为其内部湿度监测装置的简化电路图．已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30Ω，电流表的量程为0～200mA，电压表的量程为0～9V．湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）．则在电路安全工作的前提下，计算可得出（　　）
    A.R的电流最小值为80mA
    B.R的电功率最大值为0.9W
    C.R0的电功率最小值为0.3W
    D.装置能监测湿度最大值为90%

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个底面积为100cm2足够高的柱形容器M装有20cm深的水，置于水平地面上；一个质量忽略不计的硬塑料瓶固定在轻杆上，内有适量的水，如图甲所示．塑料瓶ABCD部分为柱形，柱形部分高度hAB为16cm．用手拿住轻杆，将该瓶从图甲中刚接触水面位置，缓慢竖直下降6cm，杆对瓶的拉力F随下降高度h之间的关系图如图乙所示．然后从该位置继续向下，直到水面与AD相平为止．则瓶内所装水的重力为N；当水面与AD相平时，瓶外的水对容器M底部的压强为Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】完成下列两个实验探究：
    （1）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小杨同学让蜡烛到凸透镜的距离大于2倍焦距，移动光屏至适当位置，光屏上将会呈现一个倒立、（选填“缩小”、“放大”或“不变”）的实像，如图1所示，此时的像距为cm．生活中的（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是应用了这样的成像规律．
    （2）小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，某时刻温度计示数如图2甲所示，为℃；小宇画出了“温度﹣时间”图象，如图乙所示，由此可知，海波是（选填“晶体”或“非晶体”），海波在第10min时处于（选填“固态”、“液态”或“固液并存”）．

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    【题目】在中考体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，则实心球从离开手后到达最高点的过程中，球的动能在 ， 球的机械能（增大/减小/不变），在最高点时，球的动能（大于/等于）零。

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    【题目】小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图：

    （1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整(选填“上”或“下”)；
    （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm；
    （3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。
    （4）实验过程中，如果用硬纸板将凸透镜上半部分遮挡住，看到光屏上的像将：。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同漆包线和铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

    （1）如图所示，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流（填“增大”、“不变”或“减小”）．依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为极（填“南”或“北”）
    （2）根据图示的情景可知，电磁铁（填“甲”或“乙”的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数 ， 电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化， ．
    （3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提出：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示．

    分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压（填“大于”、“等于”或“小于”）一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个 ， 所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．

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