次数 | 木块放置方式 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数 |
1 | 平放 | 很慢 | 3.0 |
2 | 平放 | 慢 | 3.0 |
3 | 平放 | 较快 | 3.0 |
分析 (1)做匀速直线运动的物体受到的力平衡力,此实验的思路是让木块保持匀速直线运动.利用二力平衡的条件,通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小.
弹簧测力计的读数,要注意分度值;
(2)分析表中实验数据,根据实验所控制的变量与实验现象分析答题.
(3)将木块沿竖直方向截去一半后,接触面积减小一半的同时,压力也减小了一半,无法比较,需要采取控制变量法.
(4)实验中很难达到拉动木块做匀速直线运动.
解答 解:(1)实验中需用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力平衡,大小相等;
由图知,测力计的分度值为0.1N,示数为2.8N,根据二力平衡知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.8N.
(2)由表中实验数据可知,实验过程中控制接触面的粗糙程度、接触面的面积、物体间的压力不变而木块运动快慢不同,可以验证猜想:B、与物体运动的速度大小有关,由实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关.
(3)因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时,应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变,小华将木块沿竖直方向截去一半后,虽然接触面的粗糙程度没变,但木块对接触面的压力减小了一半,所以得出了错误的结论.
(4)实验中拉动木块做匀速直线运动很不容易,所以测力计的示数会不稳,不便于读数.
故答案为:(1)匀速直线;二力平衡;1.8;
(2)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关;
(3)没有控制压力不变;
(4)拉动木块做匀速直线运动不易(或不易控制木块做匀速直线运动或进行中的弹簧测力计不便读数).
点评 能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键,同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两只鸡蛋的重约100g | B. | 一个成年人体重600N | ||
C. | 物理课本对桌面的压力约为50N | D. | 拿起一起橡皮约需1N的力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平时喝的一大瓶矿泉水 | B. | 教室内的一张课桌 | ||
C. | 每天蛋奶工程发给我们的一个鸡蛋 | D. | 一个苹果 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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