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    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变．在灯泡L1或L2中有一个灯泡发生了短路故障．当开关S闭合时，下列现象不可能出现的是（ ）
    A.电压表V无示数，灯泡L1不发光
    B.电压表V有示数，灯泡L2不发光
    C.电压表V和电流表A都有示数
    D.电压表V和电流表A都没有示数

    【答案】D
    【解析】解：①假设L1短路，则闭合开关后，电压表示数为零（无示数），电流表有较大的示数，灯泡L2发光，灯泡L1不发光；②假设L2短路，则闭合开关后，电压表示数等于电源电压，电流表有较大的示数，灯泡L1发光，灯泡L2不发光；综合上述分析可知，ABC均有可能，D选项是不可能的． 故选D．
    由图知，两个灯泡串联，电压表测量L1两端电压，电流表测量电路中的电流，假设故障的位置分析仪表指针的偏转情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明家的电路简化后的示意图如图所示，关于该电路，下列说法正确的是（ ）
    A.白炽灯、电视和台灯是串联在电路中的
    B.开关和白炽灯串联后接在火线和零线之间
    C.各个小彩灯之间是并联的
    D.去掉空气开关不影响电路的工作和安全

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读《远距离输电》． 远距离输电
    为了合理地利用自然资源，水电站要建在水库大坝上，以煤为燃料的火电站最好建在煤矿附近．但是用电的地方可能距离发电站很远，因此为了使千家万户都能用点，就要借助如图1所示的那些跨山越水的巍峨铁塔上的电缆来输送电能．
    家庭用电的电压是220V，然而高压输电线上的电压通常有几百千伏．为什么要用这么高的电压输送电能呢？这是因为采用高压输电，可以减少由于电流热效应导致的电能在输送线路上的损耗．我们知道，输电线上损耗的功率P损=I2R线 ， 而输电导线的电阻R线很难大幅度减小，所以只能减小输电电流I．发电站的输出功率等于输出电压和输出电流的乘积，即P=UI．如果发电站输出功率不变，若要减小输出电流，就必须升高输出电压．
    远距离高压输电的电压至少需要几十万伏，而大型发电机的电压一般为10～20kV，不符合远距离输电的要求．怎样将发电机产生的电压升高呢？根据电磁感应原理制造的变压器解决了这一难题．图2为某远距离输电的示意图，升先用升压变压器将发电厂发出的交流电压升高到220kV后再送到交流电网上，远距离传输后经一次高压变电站将电压降至110kV，再输送到二次高压变电站将电压降至10kV，然后送到工厂、科研和生活区等目的地，再用低压变压器降至220V供家庭用户使用．

    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）在输送电能的过程中，为了减少电能在输送线路上的损耗，通常采取的方法是
    A.加大输电电流
    B.提高输电电压
    C.降低输电电压
    D.减小输电功率
    （2）如果在居民区里有一个变电站，你认为是图2中的
    A.发电站
    B.一次高压变电站
    C.二次高压变电站
    D.低压变电站
    （3）我国部分地区电网建设已采用500kV取代220kV电网，在输送功率一定的情况下，500kV输电线与220kV输电线上损耗的功率之比为
    A.11：25
    B.25：11
    C.121：625
    D.625：121．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

    A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是探究阻力对运动物体的影响的实验装置．下列说法错误的是（ ）

    A. 每次实验时，应使小车从同一高度从静止开始滑下 B. 每次实验时，应保持水平桌面的粗糙程度相同

    C. 水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快 D. 实验表明，一切物体都有保持原有运动状态的特性

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小娟进行探究“阻力对物体运动的影响”实验（如图）．

    （1）小娟实验前设计记录实验情况的表格如下表，请将其中所差两项内容a、b补充完整_______．

    （2）小娟的操作步骤（如图所示）如下：

    ①如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    ②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    ③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．

    小平的操作步骤中存在错误的是步骤________（选填“①”、“②”或“③”）．

    （3）纠正错误后，进行多次实验．实验过程中小车到达水平面后还能够继续向前运动是由于________，小车最终停下来是由于受到了________作用．

    （4）对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是_______

    A. 物体受到力的作用时，也能静止 B. 物体不受力的作用时，也能运动

    C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变 D. 物体运动状态改变，一定受到力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．

    （1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向C端滑动时，变阻器电阻变小）；
    （2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
    （3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，示数为 A，则小灯泡的额定功率是 W．

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    【题目】如图所示，图甲是标有“3.8V 1.2W”的小灯泡L电流随着它的两端电压的变化关系图象，将此灯泡接入图乙所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡的实际功率为0.5W，将变阻器滑片P移至变阻器中点，再闭合开关S1后，电流表示数变化了0.16A，则此时变阻器R接入电路的阻值为Ω；在开关S、S1均闭合情况下，合理控制变阻器R的阻值，此时电路消耗的最小总功率为W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭．在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常．下列调节能使控制电路达到要求的是（ ）
    A.增加电磁铁线圈的匝数
    B.滑动变阻器滑片P向左移动
    C.抽出电磁铁中的铁芯
    D.减小控制电路电源电压

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