练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是            ，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：               ；

    卡片受到重力      用轻质卡片（或增加钩码的拉力）

    解析试题分析：卡片的质量太大，重力大，竖直方向的力影响了作用在卡片水平方向的力，所以探究结果出现问题，实验时换成质量小的小卡片．
    考点：二力平衡条件的应用．
    点评：探究二力平衡时，器材选择的和操作，例如选择小卡片、定滑轮、两端挂质量相等的钩码、为何要扭动一个方向等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    工程上常用爆破的方法开山劈岭，工人师傅在钻孔内装好炸药后，用一条56cm的引火线引爆炸药，引火线的燃烧速度是0.8cm/s，点火人点燃引火线后以5m/s的速度跑开，他能否在爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    汽车在平直公路上启动时的运动，苹果落地时的运动并不是我们所熟悉的匀速直线运动，在物理上我们可以把它当成匀加速直线运动来处理。所谓匀加速直线运动，是指一个物体做直线运动时的速度随着时间均匀增加，若物体运动的初速度为v0，末速度vt表示，其中速度的增加量（vt－v0）与所用时间的比值叫做匀加速直线运动的加速度，用a表示，单位为m/s2，它表示每秒钟速度增加的量，
    （1）试推到出该物体运动的末速度vt随时间t变化的关系式。
    （2）若该物体初速度为1m/s，加速度为0.5 m/s2，求10s后该物体的速度。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    如图所示2012年9月正式交付中国人民解放军海军的“辽宁”号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰．飞行甲板长300米，舰宽70.5米，航母吃水深度10.5米，标准排水量57000吨，满载排水量67500吨．根据以上数据，求：

    （1）满载时该舰所受浮力为多少牛？
    （2）舰底所受海水的压强多大？
    （3）若飞机领航员2分钟之内飞行甲板从舰头走到舰尾，速度至少为多大？（取ρ海水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    如图是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人质量约500kg，装有四条三角形履带，每条履带与地面的接触面积约为1000cm2。今年2月，机器人首次在南极内陆冰盖完成了27km的自主行走。

    求：（1）该机器人静止在水平冰面上时，对冰面的压强为多少？
    （2）本次自主行走共耗时30min, 则它的平均速度为多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向          （选填“相同”或“相反”），并通过调整            
    来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是              。
    （2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片          (选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究                              。
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是：    。
    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。其主要原因是                           。

    A．减少了摩擦力对实验结果的影响 
    B．小卡片是比较容易获取的材料 
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 
    D．小卡片容易扭转 

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）如图所示，是同学们探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，其中使用的木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。

    小明选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测量，实验数据整理如下表：

    接触面
    		序号
    		压力/N
    		摩擦力/N
    		接触面
    		序号
    		压力/N
    		摩擦力/N
    情
    况
    一
    		木块正
    面与木
    板面
    		1
    		1.7
    		0.3
    		情
    况
    三
    		木块正
    面与玻
    璃面
    		7
    		1.7
    		0.4
    2
    		3.7
    		0.8
    		8
    		3.7
    		1.3
    3
    		5.7
    		1.2
    		9
    		5.7
    		1.8
    情
    况
    二
    		木块侧
    面与木
    板面
    		4
    		1.7
    		0.6
    		情
    况
    四
    		木块侧
    面与玻
    璃面
    		10
    		1.7
    		0.4
    5
    		3.7
    		1.5
    		11
    		3.7
    		1.0
    6
    		5.7
    		2.5
    		12
    		5.7
    		1.6
     
    （1）实验中应使用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板（或玻璃）上做             运动，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
    （2）分析表中序号为1、2、3（或4、5、6……）的三组实验数据可得出结论：           
                                                                 。
    （3）小明比较情况一和情况三中的实验数据发现，压力相同时，木块在       表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面粗糙。他的依据是，在其他条件相同时，                  ，滑动摩擦力越大。   
    （4）同组的晓宏提出不同意见，他认为玻璃表面比木板表面光滑得多，情况三（木块正面与玻璃面）比情况一（木块正面与木板面）的接触面要光滑。当压力相同时，木块在玻璃表面上受到的摩擦力应该更小。
    于是，同学们进一步分析了情况三和情况四中的实验数据，发现：当压力为1.7N时，两种情况的摩擦力均为0.4N，但是随着压力的增大，出现压力相同，接触面变光滑时摩擦力更        。
    （5）为什么出现“接触面变光滑摩擦力反而增大”？晓宏联想到家里使用的吸盘式塑料挂衣钩，如图所示。把挂衣钩的吸盘压在普通墙面上时，挂衣钩挂不住物体；当把挂衣钩的吸盘同样压在玻璃、瓷砖等光滑的墙面上时，就可以悬挂较重的物体。

    由此晓宏猜想可能是：            使接触面之间的压力增大，从而增大了摩擦力。这种猜想是否合理？还有其他原因吗？他准备和同学们分头查阅资料，并咨询老师继续进行探究。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：综合题

    下图是一些物理实验情景图，请你对这些实验现象分别进行分析并得出结论。
    （1）图甲：闭合开关，小磁针发生偏转。说明：　　　　　　　　　　       　
    （2）图乙：迅速击打硬纸板，板上的鸡蛋落入杯中，说明：　　　　　　　        。
    （3）图丙：将两滴等量的水分别滴在两块玻璃板上，其中被加热的水滴先消失。说明___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上，它的体积为8×10﹣3m3，某人想通过如图所示的滑轮来竖直提起这个物体．（ g=10N/kg）

    （1）该物体的密度是多大？
    （2）当人用250N的力向下拉绳子时，物体恰好能匀速上升，物体上升3m后恰好到达目标位置，求此过程中人所做的功？
    （3）该定滑轮的机械效率是多大？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案