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6.下列对力学相关内容的理解中,正确的是(  )
A.物体对水平地面的压力就是物体的重力
B.浸没在液体中的物体,所受浮力的大小与物体的体积有关
C.惯性的大小与速度有关
D.压强定义式p=$\frac{F}{S}$,可以用来计算固体、液体、气体的压强大小

分析 (1)通过分析压力和重力的施力物体和受力物体,可得知压力与重力的区别,从而得知选项A的正误;
(2)根据阿基米德原理的推导公式F=GVg知道浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关.
(3)惯性大小只跟物体的质量大小有关,跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系,质量越大,惯性越大.
(4)物体单位面积上受到的压力叫压强,公式p=$\frac{F}{S}$,适用于固体、液体和气体;公式p=ρgh要求密度要均匀,适用于液体.

解答 解:A、物体对水平地面的压力的施力物体是物体,受力物体是水平地面;重力的施力物体是地球,受力物体是物体,压力与重力的施力物体和受力物体都不同,所以物体对水平地面的压力不是重力,故A错误.
B、根据阿基米德原理的推导公式F=GVg可知:浸在液体中的物体受到浮力的作用,浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,浸没在液体中的物体,排开液体的体积等于其自身体积,不再变化,所以所受浮力的大小与物体的体积无关,故B错误;
C、惯性大小只跟物体的质量大小有关,跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系,故C错误;
D、压强定义式p=$\frac{F}{S}$,可以用来计算固体、液体、气体的压强大小,例如,知道固体、液体、气体的压力和受力面积,然后可利用p=$\frac{F}{S}$求得其压强,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了学生对压力及压力与重力的区别、惯性大小的影响因素、压强公式的应用、阿基米德原理的掌握和运用,是一道综合性很强的题目,需要学生具备扎实的力学基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一个容器的质量为200g,装满水时总质量是700g,装满某种液体时总质量是600g,这个容器的容积是500cm3,此液体的密度是0.8×103kg/m3,若将容器中的液体倒掉一部分,则剩余液体的密度将不变(填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)A、B是两支圆铅笔,将它们按图(1)中方法放置在一个斜面上,B铅笔比较容易到达水平面,原因是:相同条件下滚动摩擦小于滑动摩擦.

(2)将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图2所示),细丝下垂是因为其受重力的作用.再用手向下捋几下后,观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松(选填“蓬松”或“紧密”).而手与塑料细丝带上的是同种(选填“同种”或“异种”)电荷.
(3)如图3(a)(b)所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图(b)装置是依据同种电荷相互排斥的原理检验物体是否带电的,图(a)装置工作原理与图(b)装置不相同(选填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图是探究“水的沸腾”的实验装置
(1)要完成这个实验,已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器,还需要的测量仪器是温度计,加热时应使用酒精灯的外焰,安装实验器材时(图甲),应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图乙所示,其错误之处是:视线没有与温度计中液柱的上表面相平.同时小红发现 A 点出现小水滴影响读数,小水滴成因是水蒸气液化(填物态变化名称),而按丙图改进后可以顺利读数.
(3)小明按照老师要求在烧杯中注入适量的水,用酒精灯加热,直到水烧开.则在此过程中,下列现象先观察到的是图丁中的b(选填“a”或“b”)图.
(4)水的温度随时间变化的数据如下表,在图戊中画出温度随时间变化的图象.)
(5)从图象可以看出水的沸点是98℃,水在沸腾过程中,继续吸热,温度不变.
时间/min012345678910
温度/℃9092939596989898989898
(6)有一组同学在实验中将水加热到沸腾时共用 30min.为了节约课堂时间,他可以采取的措施有用温水(写一种即可)(7)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为 98℃、93℃、102℃,有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请设计一个简单的方法来验证这种猜想三支温度计同时放入同一杯水中,待示数稳定后,看读数是否一样.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.大气压会受到海拔高度的影响,西藏海拔较高,气压较低(选填“高”或者“低”).而气压的高低又会影响到液体的沸点,若使用普通的电饭煲,水的沸点将会低于(选填“低于”或“高于”)100℃,不能将米饭煮熟.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“液体压强的特点”实验中,进行了如图所示的操作:

(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面相平;如果在使用压强计前,发现U型管中液面已经有高度差,应该通过B方法进行调节(请从下列选项中选择);
A.从U型管内向外倒出适量水;
B.拆除软管重新安装;
C.向U型管内加适量水;
(2)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系.
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关.
(4)选用乙和丙两图进行对比,可以探究液体压强与液体密度的关系;
(5)在图丙中,固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向各个方向的压强大小关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中,

(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.调节杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于测量力臂.
(2)杠杆平衡后,小明在图1甲所示的A位置挂上两个钩码,可在B位置挂上4个钩码,使杠杆在水平位置平衡.如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的左(选填“左”或“右”)端将会下沉.此后,小红又经过多次实验,得出的杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2
(3)他改用弹簧测力计在图1乙所示的C位置斜向下拉,若每个钩码重1N.当杠杆在水平位置平衡时,测力计的示数将大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)1N.
(4)杠杆在生活中有很多应用.现欲使如图2所示的静止的跷跷板发生转动,小女孩可采取的做法是向远离支点方向移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如右图所示,甲、乙是完全相同的两个容器,两个容器内都装满水,水对甲容器底的压强为p,水对乙容器底的压强为p,则下列判断中正确的是(  )
A.p=pB.p<pC.p>pD.以上都不对

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图中,OA、OB和OC是射到空气和玻璃界面上的入射线、反射线和折射线三条光线,则界面的左边是空气,折射角为60度.

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