关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是
A．哨声在真空中传播的速度是340m
/s B．哨声是由物体振动产生的
C．哨声不能在教室墙壁上反射 D．哨声不能传递能量
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：
A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）。
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。
上述两种实验方案中：
(1)A方案是为了探究动能的大小与 的关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做的功 ，小车撞击木块时的动能 。
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小丽随爸爸参观一个大型油库，她发现每个储油罐都是又矮又粗，外表刷成银白色，顶部都向上拱起，罐身上方有很高的铁针，每个油罐旁边还有自动喷水装置，如图所示。请你帮助小丽分析储油罐为什么这样设计和安装？
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•乌鲁木齐）1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在．
（1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 ，周围的 把两个铜半球紧紧地压在一起．
（2）如图，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力要 （山底与山顶气温相同），在山底，当锅两边受到的拉力均为4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa（大气压取105Pa）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•乌鲁木齐）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差．
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小车由静止释放
，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 （填“大”或“小”）．
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为 m/s．
（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出 组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列说法正确的是
A．电视机遥控器是利用紫外线工作的
B．核电站是利用核裂变的能量来发电的
C．手机是利用超声波来传递信息的
D．能量是守恒的，所以不会发生能源危机
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科目：初中物理 来源： 题型：
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图16所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：
（1）
在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度 。（选填“相等”或“不相等”）
（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患 。（选填“越大”、“不变”或“越小”）
（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进行比较。
（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择 两个图所示实验进
行比较。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体（
V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲。若将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压强为△p乙。则：
A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙
C．△p甲=△p乙 D．无法判断
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