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9.汽车的后视镜是个凸面镜(选填“凹”或“凸”),部分高档汽车采用电加热后视镜,在雨雾雪等天气条件下,电加热后视镜可以使镜面的温度升高,加快镜面水分的汽化(填物态变化名称),也可以防止空气中水蒸气的液化(填物态变化名称),从而保证镜面的干燥清洁,使驾驶员清晰地看清后方的路况.小汽车的前挡风玻璃是倾斜的,车内物体经它所成的像偏向车子的上(选填“上”或“下”)方,因而不会干扰驾驶员对前方的观察.

分析 ①面镜对光线有反射作用,凹面镜对关系有发散作用;
②液体蒸发快慢与温度有关:温度越高,蒸发越快;
③气体液化的方法有两种:降低温度,压缩体积.
④汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜,竖直安装,所成的像会在正前方,倾斜安装可以成像在斜上方,不干扰司机观察视线.

解答 解:①凸面镜可以扩大视野范围,所以汽车的后视镜是个凸面镜;
②温度越高,液体蒸发越快.在雨雾雪等天气条件下,电加热后视镜可以使镜面的温度升高,加快镜面水分的汽化,避免因水滴影响观察;
③水蒸气在较低温度时容易液化,凸面镜温度较高时,可以避免空气中的水蒸气在其表面液化,从而保证镜面的干燥清洁,使驾驶员清晰地看清后方的路况.
④根据平面镜成像特点可知,汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜,如果竖直安装,光线经反射后所成的像会在正前方,干扰司机观察路况,倾斜安装可以成像在斜上方,不干扰司机观察路况.
故答案为:凸;汽化;液化;上.

点评 此题考查的是凸面镜的作用、影响蒸发快慢的因素及防止气体液化的方法,是一道联系实际的应用题,难度不大,容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.在“研究凸透镜成像规律的实验中”:
(1)在实验时,应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.
(2)当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候,在光屏上得到一个倒立等大的实像,当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时,所成的像的性质是倒立放大、实像,利用此原理制成了投影仪.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示.
(1)在此实验中,研究对象是铁块(铁块、木桩),我们是通过观察木桩陷入沙坑中的深度来比较各铁块重力势能的大小.
(2)若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA<hB
(3)若A、C两铁块下落的高度相同,则两铁块的质量关系是mA<mC

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.手握一个啤酒瓶,啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各种说法中错误的是(  )
A.啤酒瓶静止在手中不落下,是由于受到静摩擦力的作用
B.随着手握啤酒瓶的力增大时,瓶子受到的静摩擦力也将增大
C.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原来为空瓶,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使握瓶的力大小不变,瓶所受到的静摩擦力也将增大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.泡茶、喝茶中包含很多物理知识,下列说法中错误的是(  )
A.泡茶时,杯口冒出白气--是液化现象
B.泡茶时,部分茶叶下沉--是由于茶叶受到的浮力小于自身的重力
C.茶水太烫,放一会茶水凉了--此时茶水具有的热量较少
D.透过玻璃茶杯看到手指变粗--是由于装水的玻璃杯相当于一个放大镜

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中,电源为两节新干电池.

(1)连接电路时,开关应断开.请用笔画线将图乙电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,接入电阻变小.
(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是灯泡短路.
(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是0.75W.
(4)若想接着探究电流与电压的关系,需要补充的实验器材是定值电阻.
(5)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:
①调节滑片使电压表的示数为额定电压;
②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.
指出他的设计方案中存在的两个问题:
问题一:只将电压表的a点接线改接到c点,电压表的正负接线柱接反,无法测出R0两端的电压;
问题二:无论怎样调节变阻器,都不能使灯泡正常发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图,是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”.该电动自行车行驶时是将电能转化为机械能,用力刹车时是采用增大压力的方法增大摩擦力,刹车后自行车不能立即停下来,是由于自行车具有惯性.

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18.小明家的电能表上标着“3000imp/(kW•h)、220V 5A”等信息.他用这个电能表来测量某用电器的功率,他把家中的其他用电器都与电源断开,仅让这个用电器工作,6min内电能表指示灯闪了60次.该用电器功率是200W.

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19.在“探究串联电路的电压”实验中,小涵同学设计了如图所示的电路.
(1)在连接电路中,开关应该处于断开(选填“闭合”或“断开”)状态.
(2)根据如图连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是L2开路(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”).
(3)故障排除后,小涵选用不同的灯泡,完成了三次实验,并记录了数据.分析下表中的数据,可得出的结论为:串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和.
实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V
11.41.42.8
21.21.62.8
31.11.72.8

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