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小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁,她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验,记录如下:

图9-3-16

 

50匝的电磁铁

100匝的电磁铁

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流表示数(A)

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

2.0

吸引大头针的最多数目(枚)

5

8

10

10

16

25

(1)实验中小丽是通过电磁铁_____________________________来判定其磁性强弱的。

(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现___________相同时,___________磁性越强。

(3)分析第_______次的实验记录,会发现____________相同时,___________磁性越强。

 

【答案】

(1)吸引大头针的多少  (2)匝数  通过的电流越大  (3)1、4或2、5  通过的电流 电磁铁的匝数越多

【解析】实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱;由1、2、3次的实验记录可知匝数相同的电磁铁通过的电流越大其磁性越强;由1、4或2、5可知在电流相同时,电磁铁的匝数越多其磁性越强。

思路分析:在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱;研究时运用控制变量法研究。

试题点评:本试题考查的是学生。

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

24、小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.
重复了多次实验,记录如下:
  50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表的示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的多少
_来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现
线圈匝数
相同时,
电流越大
磁性越强.
(3)分析第
1、4(或2、5或3、6)
次的实验记录,会发现
电流
相同时,
线圈匝数越多
磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其
磁性强弱
磁性强弱
的.
(2)电路的
通断
通断
可控制电磁铁磁性的有无,电磁铁的极性由电流的
方向
方向
控制.
(3)分析第1、2、3次的实验记录,会发现
匝数
匝数
相同时,
电流越大
电流越大
磁性越强.
(4)分析第2、
5
5
次的实验记录,会发现
电流
电流
相同时,
匝数越多
匝数越多
磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数不同外型相同的电磁铁两个,她先后将这两个电磁铁接入电路中,闭和开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0
吸引大头针的最多数目(枚) 10 15 20 20 30 40
(1)比较实验次数1、4或2、5,小丽发现
在电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强
在电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强

(2)比较实验次数1、2、3或4、5、6,你能发现
在线圈匝数相同时,电流越强,电磁铁磁性越强
在线圈匝数相同时,电流越强,电磁铁磁性越强

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关.现有线圈匝数分别为50匝和l00匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.重复了多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁 100匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的最多数目(枚) 5 8 10 10 16 15
(1)实验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针数目的多少
吸引大头针数目的多少
来判断其磁性的强弱的;
(2)分析l、2.3次的实验记录,会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流
电流
越大,磁性越强;分析l、4次的实验记录,会发现通过电磁铁的线圈
电流
电流
相同时,
线圈匝数
线圈匝数
越多,磁性越强;电磁铁磁性的有无,可通过
电流的有无
电流的有无
来控制.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽要研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关,现有线圈匝数分别是100和200的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁连入电路中,闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并滑
100匝的电磁铁 200匝的电磁铁
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.1 1.5 1.8 1.1 1.5 1.8
吸引大头针的最多数目/枚 9 12 16 16 22 28
动变阻器的滑片,重复了多次实验,记录了如下数据:
(1)试验中小丽是通过电磁铁
吸引大头针的数目
吸引大头针的数目
来判断磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次实验记录,会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时,
电流越大
电流越大
,磁性越强.
(3)分析第
1
1
次和第
4
4
次的实验记录,会发现电流相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
,磁性越强.

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