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    电压使电路中
     
    ，
     
    是提供电压的装置，电荷
     
    形成电流，规定
     
    为电流的方向．
    分析：（1）电压是电路中电荷发生定向移动形成电流的原因，电源是提供电压的装置，有干电池、蓄电池、锂电池等；
    （2）电荷的定向移动形成电流；物理学规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；负电荷定向移动的方向和电流的方向相反．
    解答：解：（1）电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置；
    （2）电荷的定向移动形成电流；物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．
    故答案为：形成电流；电源；定向移动；正电荷定向移动的方向．
    点评：此题主要考查的是学生对电压的作用、电源的用途以及电流的形成和电流方向的规定的认识和了解，基础性题目．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2005?云浮）电压使电路中形成
    电流
    电流
    ，
    电源
    电源
    是提供电压的装置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值．
    （1）用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：
    使水和煤油吸收的热量相同
    使水和煤油吸收的热量相同
    ．
    （2）要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：
    水
    水
    ．
    （3）热量是一个抽象的物理量．本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较
    加热时间
    加热时间
    来实现，这种方法称为“转换法”．
    （4）以下描述中同样采用“转换法”的是
    D
    D
    ．
    A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流；
    B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态；
    C．研究导体的电阻与导体的长度，横截面积，材料是否有关系；
    D．通过观察木桩被重物打入沙子的深度，可比较重物重力势能的大小．
    （5）下表是实验记录的数据．请分析实验数据，回答下列问题：
    ①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量
    不同
    不同
    ；
    ②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度
    不同
    不同
    ；（以上两空选填“相同或不同”）
    ③比较2、4的实验数据得出的结论是：
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
    ．
    （6）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是
    使水和煤油受热均匀
    使水和煤油受热均匀
    ；水和煤油吸热的多少是通过
    加热时间
    加热时间
    来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）
    ②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．采用相同的加热方法  B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油   C．使用相同的烧杯
    液体名称 实验次数 液体质量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 升高的温t2-t1/℃ 通电时t/min
    水 1 100 20 38 18 4
    2 100 20 56 36 8
    煤油 3 100 20 29 9 1
    4 100 20 56 36 4

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    电压使电路中________，________是提供电压的装置，电荷________形成电流，规定________为电流的方向．

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