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    2．如图所示是汽车上的速度表在某一时刻的示数，
    （1）它表示此时汽车的速度是80km/h．
    （2）若汽车以这个速度行驶1.5h，则汽车通过的路程为120km．

    分析 （1）汽车上的速度表采用的单位是km/h；
    （2）已知汽车运动的速度和所用时间，利用公式s=vt得到通过的路程．

    解答 解：
    （1）由图知，速度表的指针在“80”处，所以为80km/h；
    （2）由v=$\frac{s}{t}$得：
    汽车通过的路程s=vt=80km/h×1.5h=120km．
    故答案为：（1）80；（2）120．

    点评 此题考查对速度表的读数和速度变形公式的应用，属于基础题，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
    （1）实验中通过比较木块移动的距离来判断钢球动能的大小，这里用到的物理学研究问题的方法是转换法（选填“直接测量”“放大”或“转换”）．
    （2）比较甲、乙两图，得到的结论是在质量相同时，物体的速度越大，动能越大．
    （3）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时的速度相同，比较甲、丙两图，得到的结论是在速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
    （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在很长的下坡路段，如果使自行车匀速下坡，则骑行者的动能将不变，机械能将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）；有经验的骑行者在下坡一段距离后会停车休息，因为长时间刹车使刹车片的内能明显增大，容易损坏刹车片．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列现象中，利用热传递使物体内能增加的是（　　）
    A．木工用锯锯木条时，锯条发烫B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来
    C．铁块放在炉火中烧红了D．冬天，人们在太阳光下取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列说法中不正确的是（　　）
    A．声音在水中传播过程中声速、频率保持不变
    B．火山爆发、陨星坠落、速度、海啸、台风、雷电能形成次声波
    C．次声可以传得很远，强烈的次声波能够绕地球2～3圈，且很容易透过障碍物，无孔不入，但次声波的频率低，对人体无伤害作用
    D．超声波具有方向好，穿透能力强，易于获得较集中的能量等特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．在两个相同的烧杯内分别倒入质量相等的甲乙两种液体．．杯内各放一个同样的电加热器，两液体温度随通电时间变化图象如图．由此可知（　　）
    A．相同时间a温度上升的快，所以a吸收的热量多
    B．a的比热容小于b
    C．a的比热容大于b
    D．加热相同时间时，a温度升高的多，但他们吸收的热量相等

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．关于电流表的连接下列说法中正确的是（　　）
    A．必须将电流表和被测的用电器串联
    B．必须让电流从红色（或标识“+”号）接线柱流进，再从黑色（或标识“-”号）接线柱流出
    C．必须正确选择电流表的量程
    D．不允许把电流表直接连到电源的两极上

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．设计一个实验证明声音具有能量．写出需要的器材和相应的步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图1所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

    （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小．
    （2）观察图1甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）观察图1甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大．
    （4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图2所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动．请回答下列问题：
    ①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是D（填选项目前的编号）．
    A、木板的质量ml             B、木块的质量m2
    C、砝码的质量m3 D、托盘和砝码的总质量m4
    ②木块的滑动摩擦力表达式为f=m4g（用已知和测量的物理量符号表示）．
    ③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关．于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后．用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小．由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为她的探究过程存在的问题是没有控制压力一定．正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，把截去的部分叠在剩下部分的上面，进行实验．

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