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    物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（　　）

    　 A． 图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关

    　 B． 图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低

    　 C． 图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的

    　 D． 图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理

    　


           解：

    A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；

    B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确；

    C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果．故C错误；

    D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确．

    故选C．


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2015•怀化）下面例子中物体的重力势能变大了的是（　　）

    　    A． 铁球从斜面顶端滚下来       B．  骑自行车冲上坡顶

    　    C． 飞机在高空水平飞行    D． 立在山顶上的石头

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    2015年3月9日，全球最大太阳能飞机“阳光动力2号”，在阿联酋首都阿布扎比发射，开始5个月的环球飞行。机翼安有1.7万块太阳能电池板，翼展72米，重量仅相当于一辆汽车。太阳能电池板是将太阳能转化为       能，在空中飞行时是根据       原理获得升力的。飞行员通过       和地面指挥中心相联系。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。


    ⑴ 如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否 。

    ⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的

    是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列关于粒子和宇宙的说法，正确的是（　　）

    　    A． 太阳是宇宙的中心

    　    B．  原子核是由质子和中子组成的

    　    C． 固体的分子是静止不动的

    　    D． 分子间只存在吸引力

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示是高速公路使用的“风光互补”照明灯．它“头顶”小风扇，“肩扛”光电池板，“腰胯”照明灯，“脚踩”蓄电池．下列解释合理的（　　）

    　 A． 小风扇利用风力发电，将机械能转化为电能

    　 B． 光电池板将电能转化为光能

    　 C． 太阳能、风能都是清洁的、可再生能源

    　 D． 照明灯消耗的电能是一次能源

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器．现需将10kg、20℃的水加热到40℃，不考虑能力转换过程中能量的损失，若用太阳能热水器加热，则水吸收了                 J太阳能；若用额定功率为1000W的电热水器正常加热，则需要                 分钟；若用燃气热水器加热，则需要完全燃烧                 m3的燃气．（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）．燃气的热值为4.2×107J/m3）

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    如下图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（　　）

    　 A． 自行车的脚踏板 B． 旗杆顶的定滑轮

    　 C． 水管上的水龙头 D． 大门上的门把手

    　

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    李芳家的电能表上标着“600r/(kW·h)”字样,她用这个电能表来测量电热水壶的功率：她断开了家中其它用电器，仅让电热水壶工作，2min内电能表转了18r，则电热水壶消耗的电能是 kW·h，电功率是 W。

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