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    6．上端开口、下端连通的容器叫连通器．

    分析 根据连通器的概念和结构特点可直接做出解答．

    解答 解：在物理学中，上端开口、下端连通的容器叫连通器．生活中的茶壶、船闸、锅炉水位计等，都属于连通器．
    故答案为：连通器．

    点评 本题主要考查了对连通器定义的了解，属基础知识的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．固体之间不可能发生扩散现象
    B．分子间只存在引力，不存在斥力
    C．物体吸收热量，温度一定升高
    D．冬天搓手取暖，是通过做功的方式来改变内能的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．按要求完成填空

    （1）将天平放在水平桌面上，游码移到零刻度后，发现指针如图1所示，为了使天平横梁在水平位置平衡，此时应将平衡螺母向右移动（选填“左”或“右”）．
    （2）如图2所示，弹簧测力计的示数是1.4N．
    （3）在开口的矿泉水瓶侧壁某处扎个小孔，水从小孔喷出的情况如图3所示，随着瓶内水面的降低，水喷出的距离就会越来越，这是因为小孔处水的深度逐渐变小、压强变小．
    （4）如图4所示，验电器的原理是同种电荷相互排斥．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列各种说法中的有关数据，与实际不相符的是（　　）
    A．近年来冬天最冷时的气温可达-20℃
    B．空气中光的传播速度大约是3×105km/s
    C．课堂上大约用5N的力就能拿起物理课本
    D．触电时电流超过10mA就会有生命危险

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

    （1）甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果．
    （2）通过甲、乙实验能够得到的结论是在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果明显
    （3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例书包背带要做得宽大一些．
    （4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙=p丁（选填“＞”“＜“或“=”）；
    （5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是没有控制压力大小相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列四个物态变化的实例中，属于汽化的是（　　）
    A．下雨天，车窗玻璃内侧“起雾”
    B．冬天，树枝上出现“雾凇”
    C．水烧开时，从壶嘴喷出“白气”
    D．用手指蘸水在黑板上写字，字迹逐渐消失

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．用手提着一根挂有重物的轻弹簧沿竖直方向匀速上升．当手突然停止运动时，则重物（　　）
    A．仍保持匀速上升B．立即停止运动
    C．开始向上减速运动D．开始向下加速运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在科学探究中，能够正确地表述出探究的问题、过程和结论是非常重要的．小东和小文对通电导体周围的磁场进行探究后的汇报展示如下：

    “我们想知道通电导体周围是否存在磁场？于是，进行了如图甲、乙所示的实验：触接通电，发现小磁针发生了偏转；断开电路，小磁针又回到原位．
    我们还想知道通电导体周围的磁场方向是否与通电电流方向有关？于是，通过改变通电导体中的电流方向再次进行如图丙所示实验：触接通电，发现小磁针发生了偏转，但和原来偏转方向相反；断开电路，小磁针又回到原位．
    综合上述实验现象，得出的结论是：通电导体周围存在磁场；通电导体的周围磁场方向与通电导体的电流方向有关．
    我们还进行了实验的拓展研究，将直导线绕制成螺线管后，探究了其外部磁场的分布情况．”
    在他们探究通电螺线管外部磁场的分布情况时，其主要的实验操作步骤应为：在螺线管上方放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一层铁屑，给通电螺线管通电后，轻轻敲打玻璃，观察铁屑的分而情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列各数据中合理的是（　　）
    A．一个中学生质量约为50kg
    B．一个正常人的体温是34.5℃
    C．一个人的正常步行速度是4m/s
    D．一个台灯正常工作时，通过灯丝的电流为1A

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