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10.春天,清晨河面上出现淡淡的白雾,这是液化现象;秋天,日出后薄雾渐渐消散,这是汽化现象(以上均填写合适的物态变化名称).

分析 物质由气态变成液态的现象叫做液化,由液态化为气态叫做汽化,据此分析.

解答 解:春天,清晨河面淡淡的白雾,是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴,属于液化现象;
秋天,日出后薄雾渐渐消散,由液态变成了气态,属于汽化现象.
故答案为:液化;汽化.

点评 本题考查了物态变化的判断,抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定,如图所示.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s,并将计算出的有用功W有用、总功W和机械效率η数据一并记入下表:
次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW/Jη
122.10.10.10.20.2195.2%
221.20.10.20.20.2483.3%
320.90.10.30.20.27
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计.表格中数据★=74.1%;
(2)比较实验1、2,第2次的机械效率较低,主要原因是动滑轮有重力;
(3)比较实验2、3,影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦,使用滑轮组的优点是
省力.
(4)有的同学认为:“机械越省力,它的机械效率越高”.你认为这句话是错误(选填“正确”或“错误”)的.你是用实验中收集的数据1、3两组数据对比分析来判断的.
(5)用装置3能否探究机械效率η与钩码重G的关系?如能请简要写出实验方案.如不能请说明理由.答:能(选填“能”或“不能”),保持动滑轮重力相同(用同一滑轮组),提升不同重力的物体,记录弹簧测力计示数,计算出每种情况下的机械效率,分析比较得出相应的结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.同学们上课时的教室里的空气质量大约是(  )
A.300多毫克B.300多克C.300多千克D.300多吨

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.完成下列单位换算:
(1)8cm=8×104?m 
(2)4.2nm=4.2×10-7cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.(1)如图1所示,是用裁纸刀裁纸的示意图,请画出动力F的力臂.  
(2)在图2中,根据给出的反射光线OB画出入射光线AO,并标出入射角度数.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.在物理实验中,往往需要对物理量进行多次测量,有的是为了减小误差,有的是为了寻找规律.下列四个实验中,通过多次测量减小误差的是(  )
A.在探究“导体中的电流和其两端电压关系”时,测量多组不同电压下同一导体中的电流值
B.在探究“液体的压强与哪些因素有关”时,多次改变液体密度、深度,观察压强计的数值
C.在“测量小灯泡的电阻”实验中,多次改变小灯泡两端的电压,测出多组电阻值
D.在测量“某种物质的密度”时,测量多组对应的质量和体积值

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.甲、乙两杯质量相同温度分别为80℃和40℃的水,若降低相同的温度,则放出的热量相同;若都降低到20℃,则放出的热量甲杯多(均选填“甲杯多”、“乙杯多”或“两杯相同”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的电加热器做实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.将实验数据记录如下:
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)实验中加热时间的长短表示吸收热量的多少.通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)实验中,如果水和食用油加热的最后温度相同,则水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列估计测量中正确的是(  )
A.一个中学生重50牛
B.人体正常温度为37℃
C.八年级男生从一楼走到四楼的功率为1千瓦
D.将一本八年级物理课本从地面拿到桌面需要做功10焦

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