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    10．停在粗糙的水平地面上的汽车，受到的力有（　　）
    A．重力、摩擦力B．重力、支持力
    C．重力、支持力和摩擦力D．重力、压力、支持力和摩擦力

    分析 对汽车进行受力分析，结合其所处的运动状态可做出判断．

    解答 解：在粗糙水平地面的汽车受到自身的重力、地面给予的支持力的作用，二者是一对平衡力．
    由于汽车没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以汽车不受摩擦力；另外，压力是地面受到的力，不是汽车受到的力．
    因此，汽车只受到重力和支持力的作用．
    故选B．

    点评 根据汽车处于平衡状态，再进一步判断其受到的力有哪些．注意摩擦力的产生是有条件的，同时知道压力是物体对受压面产生的力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的，力的作用效果主要是改变了物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：
    A．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
    B．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
    C．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
    某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

    （1）利用图甲和图丁可探究猜想A；
    （2）利用图甲和图乙可探究猜想B；
    （3）利用图甲和图丙可探究猜想C．
    （4）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是木块处于平衡状态，使滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．以下是课本上的几个小实验，请根据要求填空：

    （1）如图a，在比较水和酒精混合前后总体积变化的实验中，在玻璃管中应先注入水（选填“水”或“酒精”）；为使实验现象更明显，应选用内径较小（选填“粗”或“细”）的长玻璃管．
    （2）如图b，是一个简易验电器，当带电的 塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，这是因为带电体具有吸引轻小物体的本领．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于某一物体两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．
    （1）当物体静止时，发现拉线不在同一直线上（如图甲所示），你认为造成这种情况的原因是卡片太重其重力不能忽略；
    （2）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，若要使物体在图示位置失去平衡，你可通过左边加一个钩码的方法实现；

    （3）某同学用图丙装置进行实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力平衡（选填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因可能是木块受到桌面向左的摩擦力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于如图所示的托里拆利实验，下列说法正确的是（　　）
    A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值
    B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长
    C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小
    D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．水平桌面上有A、B两个均装有水的完全相同的容器，将形状相同、体积相等的甲、乙两个物体分别放入A、B两容器中，静止时的位置如图所示，两个容器的水面相平．则下列判断正确的是（　　）
    A．物体受到的重力 G甲=G乙B．水对容器底的压强 pA=pB
    C．物体受到的浮力 F浮甲＞F浮乙D．物体下表面受到水的压力 F甲＞F乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．如图所示，将重100N的甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，杠杆在水平位置平衡，已知：乙物体所受重力为20N，AO：OB=1：3，甲物体的底面积为0.2m2，g取10N/kg．求：甲物体对地面的压强是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下面是日常生活与动物进化中与压强有关事例的描述，其中正确的是（　　）
    A．啄木鸟的嘴很尖，可以增大压强
    B．水泵工作和用吸管吸饮料都是利用了大气压强
    C．登山运动员在登山过程中，感觉到呼吸困难，是因为大气压变大
    D．固定翼飞机获得升力是因为气流快、压强大的流体性质

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