针对图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识.回答下列问题.(1)问题:为什么要使小车从同一高度自由滑下?回答: .(2)问题:如果运动物体不受力.它将做怎样的运动?回答: .(3)请从机械能角度提出一个问题并回答.问题: .回答: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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针对图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。

(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答：_____________________________________。
(2)问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?
回答：_____________________________________。
(3)请从机械能角度提出一个问题并回答。
问题：_____________________________________。
回答：_____________________________________。

(1)使小车在水平面上的初始速度相同 (2)匀速直线运动
(3)问题：小车向下运动过程中重力势能如何变化
回答：减小

解析

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，
某实验小组做出了如下猜想：
A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关
B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关
C．滑轮组的机械效率与绳重有关
D．滑轮组的机械效率与绳和滑轮之间的摩擦有关
针对上述猜想，该实验小组的同学利用如图所示的实验装置
测得三组实验数据如表所示，其中第1、2、3次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示．请回答下列问题：

次数	钩码重 G/N	钩码上高度h/m	有用功 W_有/J	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	总功 W_总/J	机械效率 η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1	0.4	1.1	0.5	0.55	72.7%

（1）第3次实验中所做的有用功是

0.4

J，机械效率是

72.7%

．
（2）在实验操作中应竖直向上

匀速

拉动弹簧测力计．
（3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想

（填字母）是正确的．
（4）比较第

2、3

次实验可以证明猜想A是正确的，这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功

增大

（填“增大”或“减小”）．
（5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理建议：
建议一：

选用较轻的动滑轮组装滑轮组

；
建议二：对于给定的滑轮组，

增大提起物体的重力

．

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针对图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。

(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答：_____________________________________。
(2)问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?
回答：_____________________________________。
(3)请从机械能角度提出一个问题并回答。
问题：_____________________________________。
回答：_____________________________________。

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针对图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。

（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下？

回答：

（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动？

回答：

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针对图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。
_{(1)问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?
回答：_____________________________________。
(2)问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?
回答：_____________________________________。
(3)请从机械能角度提出一个问题并回答。
问题：_____________________________________。
回答：_____________________________________。}

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