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19.如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法中正确的是(  )
A.通过灯L1和灯L2的电流一定相等B.灯L1和灯L2两端的电压一定相等
C.通过灯L1和灯L2的电流一定不相等D.灯L1和灯L2两端的电压一定不相等

分析 由电路图可知,两灯泡并联,根据并联电路中电压和电流的规律进行判断.

解答 解:由电路图可知,两灯泡并列连接,此时各支路两端的电压一定相等,即灯L1和灯L2两端的电压一定相等,故B正确、D错误;
当两灯泡的规格相同时,通过灯泡的电流相等,若两灯泡的规格不同,则通过两灯光的电流不相等,故AC错误.
故选B.

点评 本题考查了并联电路的特点,关键是正确识别电路的结构,知道并联电路的电压和电流规律.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图乙的装置,把一个木块放在水平桌面上,小华选择了如图甲的装置.把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码.
(1)小明在实验中,发现当左边挂的钩码为100g,右边挂的钩码为150g时,木块刚好做匀速直线运动,因此他认为两个力平衡时,其大小不一定相等.他的结论是错误(填“正确”或“错误”)的,他的探究方法不科学的原因是木块和桌面之间存在摩擦力
(2)小华实验中选择小卡片的目的是不考虑(填“考虑”、“不考虑”)小卡片的重力; 使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(3)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线的两个力能否平衡;把纸片从中间剪开,设计此实验步骤的目的是为了探究两个力必须在相同(填“相同”或“不同”) 物体上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.对于某个导体电阻的大小,以下说法正确的是(  )
A.加在导体两端的电压增大两倍,导体的电阻也增大两倍
B.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
C.通过导体的电流减小一半,则导体的电阻增大两倍
D.当导体的电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零

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7.我们可以利用回声测量海洋的深度,当从海面发出声音4s后接收到回声时,测量出此处海洋的深度是3080m(声音在海水中的传播速度是1540m/s)这种方法不能(“能”或“不能”) 用来探测月球和地球的距离.

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14.在15℃的空气里,声音的传播速度为340m/s,芳芳面对悬崖大叫一声,经2s后听到回声,她与悬崖间的距离大约是340米.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小明利用自重为0.06N的塑料瓶、滑轮组、量筒和水测量小石块的密度,实验装置如图甲所示,此时小石块恰能匀速上升.现将塑料瓶中的水全部倒入量筒中,测得水的体积如图乙所示,再将小石块放入乙图所示的量筒中,此时水面上升到如图丙所示的位置.已知实验中塑料瓶自重恰好抵消了动滑轮自重的影响,不考虑绳重及滑轮组的摩擦,g取10N/kg.
(1)动滑轮重为0.12N.
(2)小明测得小石块的密度是4.8××103kg/m3,与真实值相比,该测量值偏小(选填“大”或“小”).
(3)滑轮组的机械效率为80%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.请你在图中画出使用剪刀时杠杆AOB对应F1和F2的力臂L1和L2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.给下列数据填上单位:某同学身高1.59m,课本的长度是255.0mm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在下列数据中,最符合实际的是(  )
A.一张课桌的高度约为150cmB.一个鸡蛋的质量约为500g
C.一位初中生的重约为550ND.人步行的速度约为5m/s

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