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    1．物理课堂上，王老师给同学们表演了一个魔术：空碗倒水．魔术揭秘时，同学们发现道具是一个夹层中装有水的双层金属碗，碗沿内外侧各有一个小孔，如图所示．王老师是怎样利用小孔A 控制水是否流出的？请你用相关的物理知识进行解释．

    分析 大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．据此分析即可解答．

    解答 答：堵住小孔A，碗倾斜时，A孔下方的气压小于大气压，出水口外为大气压，夹层里的水在内外压强差的作用不会流出；露出小孔A，夹层内外的气压相等，水在重力的作用下流出．

    点评 本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明在学习了电学知识后，设计如图甲所示电路，完成如下实验探究：

    （1）请用笔画线将图乙补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电阻变大．
    （2）闭合S1、断开S2，移动滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表示数，多次实验绘制I-U图象，如图丙中a所示．此过程探究的是电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压的关系．
    （3）仍然闭合S1、断开S2，依次将定值电阻R换成R1、R2，且R＜R1＜R2，要使电压表示数保持不变，应将滑动变阻器的滑片P向右（选填“左”或“右”）；实验过程中，小明发现把R1换成R2，无论怎样调节滑片都无法使用电压表调到控制值，说明选择的滑动变阻器的最大阻值偏小．
    （4）断开S1、闭合S2，移动滑动变阻器的滑片进行实验，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路故障可能是小灯泡断路．小明换用额定电压为2.5V的小灯泡继续实验，灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，小灯泡的额定功率为1W，根据记录小灯泡的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象如图丙中b所示，图象中A、B、C三点RA、RB、RC的阻值由大到小的顺序为RA＜RC＜RB．
    【拓展】小明发现，如果小灯泡的额定电压和电阻R已知，在原有器材中去掉电流表，也可完成“测量小灯泡的额定功率”的实验．请在虚线框内画出他设计的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小明同学根据甲图所测的数据，认为4B铅笔导电性能比2B铅笔要好，你认为小明的观点：不合理（填“合理”或“不合理”），理由是铅笔芯的粗细不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．生活中改变物体内能的方式有多种，例如手机通话时间过长时会“热得发烫”是通过做功方式改变内能；词语“灸手可热”在物理中表示通过热传递方式改变内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．小华同学的家坐落在绿树环抱、翠竹簇拥的柘林湖畔．清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊烟随风飘荡．以下对此美景用物理学解释正确的是（　　）
    A．露是水蒸气吸热液化而形成的
    B．“湖面波光粼粼”是光的折射形成的
    C．“炊烟随风飘荡”是分子不停地在做无规则运动
    D．柘林湖畔昼夜温差小，是因湖水比热容大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．探究平面镜成像的特点

    （1）在探究活动中，玻璃板放置的要求是要与水平面垂直．
    （2）我们选择两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （3）如图所示，在蜡烛像的位置上放一张纸做光屏，则白纸上不能（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是虚像．
    （4）如果把蜡烛向平面镜移近，那么像的大小将不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．他，19 岁进入剑桥大学，靠为学院做杂事的收入支付学费． 他的伟大成就--光的色散、惯性定律、万有引力定律和微积分学等，为现代科学的发展奠定了基础． 当人们赞誉他时，他却说：“那是因为我站在巨人的肩膀上．”为了纪念他对科学发展做出的巨大贡献，人们用他的名字命名了力的物理量单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示，在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．
    （2）小刘同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯开路（或灯座接触不良）（写出一种即可）
    （3）小熊同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图乙所示的，I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）小张小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．
    ①电路如图丙所示；
    ②移动滑片P滑到任一位置，开关S拔到位置1，读出电流表示数I1；
    ③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．先算出灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$（请你用所测的物理量表示），再根据：P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：灯泡电阻随温度的变化而变化，题中所求电阻值RL与灯泡正常发光时的阻值不相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图是一定质量的水，体积随温度变化图象．由图象可知，在严冬时河面冰封，可河底水是流淌的，水在4℃时密度最大，而冰层下接触冰的水的温度是0℃．

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