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4.关于能源利用说法中正确的是(  )
A.电磁波只能在空气中传播
B.煤、石油、太阳能都是不可再生资源
C.风能、太阳能是绿色能源应大力开发利用
D.核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电

分析 (1)电磁波的传播不需要介质,既可以在真空中传播,也可以在介质中传播;
(2)使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源,使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生的能源是不可再生能源;
(3)可再生能源是能在短时间内形成的能源,可再生资源特点是不污染环境,取之不尽用之不竭;
(4)核电站是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的.

解答 解:
A、电磁波的传播不需要介质,既可以在真空中传播,也可以在介质中传播,所以A错误;
B、煤、石油使用之后在短时间内无法在自然界中再次产生是不可再生能源,太阳能属于可再生能源,所以B错误;
C、风能、太阳能属于可再生能源,使用起来环保无污染,所以C正确;
D、核电站是利用原子核裂变所释放的能量来发电,所以D错误.
故选C.

点评 本题主要考查了电磁波的传播、能源的分类、对核能利用情况的了解,这些知识点都属于基础知识,要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示电路电源不变,当开关s从闭合到断开时(  )
A.电流表A和电流表A1的示数都变小B.电流表A1和电压表V的示数都不变
C.电流表A1和电压表V的示数都变大D.电流表A和电压表V的示数都不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.如图为某两个电阻的U-I图象,电阻之比R1:R2;把两电阻串联后接入电路,消耗功率之比P1:P2和并联后接入电路,消耗功率之比P1′:P2′分别为(  )
A.2:1  2:1  1:2B.2:1  1:2  2:1C.1:2  1:2  2:1D.1:2  2:1  1:2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.起重视钢绳吊着6000N重物静止不动,此时钢绳受到的拉力为6000牛;如果使重物以0.5m/s的速度匀速上升,钢绳受到的拉力是6000牛;以相同的速度匀速下降,钢绳受到的拉力是6000牛.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.同一直线上有两个方向相反的力,F1=20N,F2=50N,则它们合力的大小(  )
A.一定等于30NB.一定小于20NC.一定等于70ND.可能等于100N

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根长度均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同.
(1)实验中采用的方法是:控制变量法.
(2)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟a、c的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟a、d的两端相连,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟长度的关系.实验的结论是在材料、横截面积相同的情况下,导体长度越长,电阻越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图所示,AO为入射光线,入射角为50°,则反射光线与入射光线的夹角为100°;如果AO与镜面的夹角变为90°,则反射角变为0°.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.某工人用如图所示的装置把重240N的物体以2m/s速度匀速提高,所用的拉力为150N,忽略绳子与滑轮摩擦和绳重.求:
(1)提升物体5s,工人做功多少焦.
(2)滑轮的机械效率.
(3)当提升物体增大到300N,速度不变情况下,此时拉力的功率是多少瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“测量小灯泡额定电功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V,电源由两节新的干电池串联而成.请你解答下列问题:

(1)请将如图(甲)所示的实验电路补充完整,要求:滑片向左移动时,灯泡变暗;
(2)闭合开关前,将滑动变阻器的阻值调到最大,闭合开关后,若发现小灯泡不亮,并且电压表和电流表的示数均较小,这是由于跟滑动变阻器的阻值相比,小灯泡的电阻值太小 (选填“太大”或“太小”)的缘故;
(3)移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2.5V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图(乙)所示为0.32A,则小灯泡的额定功率为0.8W;
(4)再调节滑动变阻器滑片的位置使小灯泡的亮度变暗,这时小灯泡的实际功率比额定功率小 (选填“大”或“小”);
(5)小明做完实验后发现电路中的电流表坏了,他利用剩余的器材和老师又给的开关S1和S2、阻值为R0的定值电阻、导线若干,仍能测出灯泡的额定功率,请将你设计的电路图画到图丙方框中.

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