【题目】在研究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)实验前,应调整U形管压强计,使左右两边玻璃管中的液面___________,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明U形管压强计存在_________问题。
(2)实验中我们是通过观察比较_________来比较液体内部压强大小的。
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择_______两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状________。
(4)在图丙中,固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向___________的压强大小关系。
(5)以上实验中主要采用的探究方法是____________。
【答案】相平 漏气 U形管两边液面的高度差 丙、丁 无关 向各个方向 控制变量法
【解析】
(1)[1]实验前先检查U形管压强计左右两液面是否相平;
[2]检查其密闭性,用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明U形管压强计存在漏气问题;
(2)[3]液体压强计就是利用观察比较U形管中液面的高度差来比较液体压强的,U形管液面高度差越大,说明液体压强越大;
(3)[4]探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,需要液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,选择丙和丁两图进行对比;
[5]丙和丁两图中,U形管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关;
(4)[6]在同种液体中的同一深度处多次改变探头的方向,控制了液体密度和液体深度相同,改变了方向,是为了探究同一深度处,液体向各个方向的压强大小关系;
(5)[7]液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关,在探究影响液体内部压强的因素时,需要用到控制变量法。
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【题目】如图是磁带录音机录音原理的示意图。录音时,动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头;录音磁头是一个蹄形电磁铁,它的磁性强弱随电信号变化,将电信号转换为磁信号;录音磁带贴着录音磁头移动,上面的磁粉被磁化,声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程,下列说法正确的是
A. 话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应
B. 录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电流的磁效应
C. 磁带上的磁粉是软磁性材料
D. 录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象
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【题目】物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”。
(1)1811年,意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为分子.1911年,著名物理学家卢瑟福在进行了α粒子散射实验后,提出了原子核式结构模型.该模型认为,原子是由带______电的原子核和带_______电的核外电子构成。
(2)以氢原子为例,图中能正确示意氢原子核式结构的是图______(甲/乙/丙/丁)。
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【题目】如图,甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙 , 将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯中,鸡蛋在甲杯中处于悬浮状态,所受浮力为F甲;在乙杯中处于漂浮状态,所受浮力为F乙 . 则下列关系正确的是
A. F甲>F乙 B. F甲<F乙 C. ρ甲>ρ乙 D. ρ甲<ρ乙
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【题目】运用知识解决问题:
(1)生活中,常用水作为暖气片中的循环物质,是因为水的比热容较________,相同条件下放出的热量________的缘故.
(2)锯木头时,对锯条________,锯条的内能________,温度升高.
(3)给质量为1kg的水加热,其温度随时间的变化关系如图,则前6min内水吸收了多少热量____?(请写出计算过程)
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【题目】如图所示,相同体积的四个小球放在盛有水的四个相同容器中保持静止。C球对容器底有压力,D球上的细线处于拉伸状态,四个容器中的水面到容器底的深度相同,四个容器中对桌面产生的压强相等的有( )
A.1 个B.2 个
C.3 个D.4 个
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【题目】如图所示为一种自制简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的,用它来测量液体密度时,该密度计在被测液体中 (选填“悬浮”、“漂浮”或“沉底”).将其分别放入装有液体密度为ρ1和ρ2的两个烧杯中,可以判断:ρ1 ρ2,密度计所受浮力F浮1 F浮2(均选填“<”、“=”或“>”)
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【题目】如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度的关系的示意图。
(1)在探究动能与速度的关系时,要保持________不变,让小球从________(填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速度推动木块移动。
(2)要探究动能与物体质量的关系时,要保持________相同,即就是让质量不同的小球从________滚下。
(3)物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法等。本实验运用了两种研究方法:一是________法;二是转换法,就本题来说用________表明小球动能大小的方法就是转化法
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【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中.
(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于静止或________状态,说明这两个力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件?
(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较.研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出________的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去.
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:________(用字母表示),这样的改进是为了减小________对实验的影响.
(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不计.当小卡片平衡时,小华将小卡片______(填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究____________________.
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