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我们在学习物理的过程中,了解了许多研究方法,例如研究“欧姆定律”、研究“压力的作用效果和那些因素有关”等均采取了被称为
控制变量
控制变量
的研究方法.举出教材中采用这种研究方法的任意两个演示实验
影响滑动摩擦力的因素
影响滑动摩擦力的因素
探究不同物质吸热能力大小
探究不同物质吸热能力大小
分析:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
解答:答:
在“探究电流与电压的关系”实验中,需要保持电阻一定,改变两端电压,探究电压改变对电流的影响,采用的是控制变量法;
在“探究压力作用效果的影响因素”实验中,要探究压力对作用效果的影响,要保持受力面积一定,改变压力,探究压力大小对作用效果的影响,采用的是控制变量法.
除此以外,以下实验也主要采用了控制变量法:
1.“摩擦力大小的因素”实验
2.影响动能大小因素
3.影响重力势能大小因素
4.斜面机械效率与什么有关?
5.电磁铁磁性大小因素
6.电热大小与什么有关(Q=I2Rt)
点评:控制变量法是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中,在解决实际问题时注意识别和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

我们在学习物理的过程中,做过以下几个实验:
(1)小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动(如图所示).
①小强的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示.实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或棉布)上做
匀速直线
匀速直线
运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,图丙中弹簧测力计的示数为
2.4
2.4
N.
②从图中甲、乙两组数据比较可知,滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关.
③从图中
甲、丙
甲、丙
两组数据比较可知,滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(2)小华同学想测酸奶的密度,但家里只有天平、小空瓶,而没有量筒.他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量,实验步骤如下
A.用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g;
B.用天平称量空瓶的质量为100g;
C.用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量;
D.调节天平横梁两端的平衡螺母,使天平平衡;
E.把天平放在水平桌面上,并把游码拨到标尺的零刻线处;
①正确的实验操作顺序是
EDBAC
EDBAC
(只填字母序号).
②在步骤C中,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图丁所示,则装满酸奶的瓶和酸奶的总质量为
314
314
g,由此可知,酸奶的密度ρ=
1.07×103
1.07×103
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

在学习物理的过程中,有一些常量需要我们识记.下面的表达中不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源:2002年安徽省芜湖市师大附中高一自主招生考试物理试卷(解析版) 题型:填空题

我们在学习物理的过程中,了解了许多研究方法,例如研究“欧姆定律”、研究“压力的作用效果和那些因素有关”等均采取了被称为    的研究方法.举出教材中采用这种研究方法的任意两个演示实验       

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