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有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)竖直纸板在实验中的作用是:                               

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面        

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明                   

(4)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是                                                      

 

【答案】

(1)显示光的传播径迹;(2)垂直;(3)在光的反射中,光路是可逆的;(4)错把反射光线与反射面的夹角当成了反射角.

【解析】

试题分析:(1)在探究光的反射定律的实验中,放置竖直纸板在实验中的作用是为了能显示光的传播径迹,为了使光的传播径迹更清晰,通常可以在纸板的表面涂上一些粉笔屑或面粉;(2)由于光发生反射时,反射光线与入射光线及法线在同一平面上,因此打硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面垂直,这样反射光线和入射光线才能同时在硬纸板上显示出传播径迹;(3)本题的实验现象表明:在光的反射中,光路是可逆的;(4)反射角与反射光线和镜面的夹角之和等于,由此可以看出,在实验记录时,错把反射光线与反射面的夹角当成了反射角。

考点:探究光的反射定律

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.
(1)光屏在实验中的作用是:
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光的反射中光路可逆
光的反射中光路可逆

(4)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
反射角判断错误
反射角判断错误

实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)将纸板如图乙折叠,
不能
不能
看到反射光线;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的
左边
左边

(4)由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些?
反射角大小等于入射角
反射角大小等于入射角

反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

两线分居法线两侧
两线分居法线两侧

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科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)将纸板如图乙折叠,
不能
不能
看到反射光线;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的
左边
左边

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有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)光屏在实验中的作用是:?
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的

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