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一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位,请你帮他上填上适当的单位.
某同学的身高为1.7
m
m
;        手掌的宽度为10
cm
cm

一只铅笔的质量为21.3
cm
cm
;     一个人的质量为56
kg
kg
分析:此题考查对生活中常见物体长度、质量的估测,结合对生活的了解和对长度、质量单位的认识,填上符合实际的单位.
解答:解:
①成年人的身高在170cm左右,中学生的身高与成年人差不多,在170cm=1.7m左右;
②中学生拳头的宽度在10cm左右,手掌宽度与拳头差不多,在10cm左右;
③中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm,一只铅笔的长度略大于20cm,约21.3cm;
④成年人的质量在65kg左右,中学生比成年人的质量小一些,在56kg左右.
故答案为:m;cm;cm;kg.
点评:本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小丽同学在学习长度测量时,弄不清估计值是怎么回事,请你帮忙:估计值就是刻度尺分度值的下一位.例如:甲图物体的长度为2.3cm,其中准确值为2cm,估计值为0.3cm;乙图物体的长度为
2.75cm
2.75cm
,其中其中准确值为
2.7cm
2.7cm
,估计值为
0.05cm
0.05cm

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科目:初中物理 来源: 题型:

一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位,请你根据经验帮他上填上适当的单位.某同学的手掌宽度为10
cm
cm
;一只铅笔质量为6
g
g

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

2008年10月15日无锡市举办的“三立杯”青年教师评优课《光的直线传播》比赛中,有一位老师带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究.

(1)首先,老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点,同一根竹竿同一地点在太阳下的影子(要求将影子用L标出),请你和小明同学一起来完成(“?”表示太阳).
(2)从这两张图比较来看,你发现影子的长短与
太阳位置
太阳位置
有关.古代入利用这个规律创造发明了日晷,并以此来粗略测量
时间
时间

(3)为了进一步研究影子长度与哪些因素有关,小明课后率领科学兴趣小组的同学做了如图3实验:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).
①保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
点光源的高度H/cm 20 30 40 50 60
影子长度L/cm 30 15 10 7.5 6
分析上述实验数据可以发现:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的减少的量
变小
变小
  (选填“变大”、“变小”或“不变”)
②图3中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作?
答:应当保持短木条的长度不变以及
点光源的高度
点光源的高度
不变,改变
短木条的位置
短木条的位置
,测量相应的影子长度L并记录,分析数据并得出规律.

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年吉林省松原市宁江区实验中学九年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题

一位同学在测量长度和质量时忘了记录单位,请你根据经验帮他上填上适当的单位.某同学的手掌宽度为10    ;一只铅笔质量为6   

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