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    如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积相同的铜球和钢球从斜面上的同一高度由静止滚下，
    （1）本实验是研究物体动能的大小与______的关系．
    （2）本实验是通过木块被推动______的大小，说明球对木块做功的多少，从而判断球动能的大小．从图中可以看出：______球具有的动能较大．
    （3）本实验中球从同一高度滚下的目的是：______．这种研究物理问题的方法叫______法．

    解：（1）球从同一高度由静止滚下，不计摩擦，重力势能转化为动能，重力势能跟质量和高度有关，动能大小跟质量和速度有关，同一小球到达水平面的速度取决于小球的高度，铜球和钢球从同一高度由静止滚下的目的是到达水平面时获得相同的速度．
    （2）动能大小的影响因素：质量、速度．达到水平面的速度相同，体积相同的小球，密度不同，质量不同，在速度相同时，研究质量跟动能的关系．这种方法是控制变量法．
    （3）动能大小无法直接判断，小球动能的多少转换为小球推动木块运动的距离的大小．铜球推动木块运动距离大，铜球动能大．
    故答案为：（1）质量；（2）距离；铜；（3）到达水平面时获得相同的速度；控制变量法．
    分析：（1）小球滚下时，重力势能转化为动能．
    （2）动能大小的影响因素：质量、速度．
    （3）用控制变量法和转换法研究动能大小的影响因素．
    点评：（1）掌握用控制变量法和转换法研究动能大小和重力势能大小的影响因素．
    （2）动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度（h1＞h2）由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动．

    （1）通过分析比较甲、乙两图可得出：在
    质量
    质量
    一定的情况下，物体的
    速度
    速度
    越大，动能就越大．这种研究方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）而实际研究问题时，常用多种方法相结合，本实验以推动木块运动距离的大小来看钢球动能的大小则用到了
    转换
    转换
    法的科学研究方法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到放在水平木板的同一个木块上．
    （1）该实验的目的是探究动能的大小与
    速度
    速度
    的关系．实验中，通过比较
    钢球推动木块运动的距离
    钢球推动木块运动的距离
    来判断钢球动能的大小．
    （2）如果要探究动能大小与质量的关系，则必须添加的器材是
    不同质量的钢球
    不同质量的钢球
    ；
    （3）如果要探究摩擦力对物体运动的影响，则必须添加的器材是
    棉布
    棉布
    、
    毛巾
    毛巾
    ．探究方法是：让同一钢球从斜面上的
    同一高度
    同一高度
    由静止滚下，比较钢球在
    粗糙程度不同
    粗糙程度不同
    的水平面上通过的距离，再通过合理的推论，得出运动的物体在不受外力作用时，物体将
    做匀速直线运动
    做匀速直线运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越
    远
    远
    ，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与
    速度
    速度
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?北塘区一模）回顾探究和实验：
    （1）在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，小北塘同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，则石块的质量为
    64
    64
    g，石块的密度为
    3.2×103
    3.2×103
    kg/m3．
    （2）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：

    ①用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    ②将下图中
    （a）（c）
    （a）（c）
    两个实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
    （3）如图是研究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中木块被推动的越
    远
    远
    ，表明钢球动能越大，这个实验是为了验证钢球动能大小与
    速度
    速度
    的关系．

    （4）如图是研究“牛顿第一定律”的实验装置，让同一小球从同一斜面相同高度由静止滚下，发现水平面越光滑，小球速度减小得越
    慢
    慢
    ．进一步推理得出，运动的物体在
    不受力
    不受力
    时，将永远做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中分别让体积相同的铜球和钢球从斜面上相同的高度h1由静止开始滚下，打到同一个木块上．请回答以下问题：
    （1）本次实验的目的是研究物体动能的大小与
    质量
    质量
    的关系；
    （2）本次实验是通过比较
    木块被推动的距离
    木块被推动的距离
    的大小，比较铜球、钢球做功的多少，从而比较铜球和钢球动能的大小；
    （3）在上述实验的基础上，要研究物体动能的大小与另一个因素的关系，应如何操作？

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