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    18．在一辆向左行驶的汽车车厢顶上挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做加速（填“加速”、“匀速”、“减速”）运动；此时小球共受到2个力的作用（空气阻力不计）；此时绳子对球的拉力和球受到的重力不是（填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．

    分析 （1）汽车匀速运动时，小球应在竖直方向上，现在小球向后运动，则汽车可能加速运动．
    （2）根据图示对小球的受力情况进行分析．根据二力平衡条件可判断小球受力是否平衡．

    解答 解：（1）汽车匀速运动时，小球与汽车相对静止，小球应在竖直方向上．当汽车加速运动时，车的运动速度变快，但小球由于惯性保持原来的运动状态，故小球要向后运动；图中小球向后运动，说明汽车在做加速运动．
    （2）小球受竖直向下的重力、沿绳斜向右上方的拉力的作用，这两个力不在同一直线上．因为一对平衡力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，所以小球受力不是平衡力．
    故答案为：加速；2；不是．

    点评 本题考查了惯性现象和受力分析、平衡力的问题，在生活中随处可见，要多观察、多实验、多体会．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．请分别解释这几个“白气”的含义：
    ①打开冰箱门时在门边看到的“白气”空气中的水蒸气遇到冰箱中冷的气体，放出热量，液化为小水滴
    ②做饭时在沸腾的锅边看到的“白气”水沸腾产生大量的水蒸气，水蒸气上升遇冷液化形成的
    ③夏日的清晨在河面上看到的“白气”河面蒸发的水蒸气遇冷在空气中形成极小的水滴
    ④冬天在汽车排气管口看到的“白气”排气管口排出的水蒸气遇冷液化成小水滴．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．学习物理时会用到许多科学方法．在“探究物体吸收的热量与升高温度的关系”时，主要的研究方法与下面研究方法相同的是（　　）
    A．学习密度概念时，用同种物质组成，体积不同的物体，比较它们质量大小
    B．学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动
    C．学习内能时，把分子动能、分子势能与物体的动能、势能相比较
    D．学习滑轮时，不考虑滑轮的重力及任何摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．同学们，你知道曹冲称象的故事吗？由于大象很重，当时还没有这样大的秤可以直接称，曹冲的办法是：先将大象接到船上，记下船的吃水深度；再用石头代替大象，使船达到同样的吃水深度，最后称出石块的重量，也就知道了大象重．称象过程中，曹冲运用的一种主要的思维方法是（　　）
    A．假设法B．类比法C．等效法D．观察法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图所示，凸透镜的焦距为15cm，蜡烛放在距凸透镜20cm处时，可以在光屏上得到一个倒立放大的实像，利用这一原理可以制成投影仪．小亮移动烛焰的位置后将蜡烛和透镜固定，移动光屏始终不能再光屏上得到清晰的像，而且在光屏上看到一个大小变化的圆形光斑，原因可能是蜡烛放在了一倍焦距以内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析正确的（　　）
    A．手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
    B．手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
    C．木块受到的摩擦力和墙对木块的弹力是一对平衡力
    D．手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和水块的大小和形状完全相同．在实验前，他们提出了以下几种猜想：

    猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
    猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
    猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面面积大小有关．
    （1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小．
    （2）比较甲、乙两图，可探究猜想一（选填“一”、“二”或“三”）．
    （3）图乙、并中铜块和木块叠在一起的目的是使压力大小相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    （4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小是否有关”，某同学将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制接触面的粗糙程度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是几个同学在“测量小灯泡电功率”的实验．
    （1）小明在实验时，用的电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
    ①请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接（要求滑片P向C端滑动时，电流表示数变小）；
    ②小明在某次实验中，看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向B（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察电压表（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是0.6W．
    （2）小刚同学用一个学生电压表、一个学生电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图丙所示的电路．正确连接好电路后，闭合开关，灯泡发光，电压表有示数，电流表示数为零，则故障可能是电流表短路．小刚把电压表的示数调为3.8V时，读出电流表示数，计算出小灯泡的额定功率为1.14W．小红认为为减小实验误差，小刚的方法可以改进，就是将电压表与滑动变阻器并联，当电压表的示数为2.2V时，读出电流表示数，再计算出小灯泡的额定功率．如果你认同小红的改进方法，就说出理由，其理由是因电压表小量程分度值为0.1V（2.2V是分度值的整数倍），测量较准确．
    （3）小丽同学也按丙电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确，请你指出实验中操作不当之处：
    ①连接电路时开关收有断开；②没有将滑动变阻器的最大阻值连入电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示是在2016年里约奥运会上，吴敏霞、施廷懋参加女双三米板跳水时的情景，她们从起跳到入水的过程中，若不计空气阻力，则（　　）
    A．在起跳时，跳板的弹性势能转化为运动员的动能，运动员的机械能增加
    B．在上升时，运动员的动能转化为重力势能，运动员的机械能减小
    C．在下落时，运动员的重力势能转化为动能，运动员的机械能增加
    D．在下落时，运动员的重力势能转化为动能，运动员的机械能不变

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