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1.夏日炎炎,蚊子滋生,传播疾病,令人烦恼.小明根据蚊子在夜间具有趋光性(尤其是紫色光)的特点,打算自制灭蚊灯.

小明从废旧节日彩灯上拆得一个紫色小灯泡,其额定电压为2.5V.为测得小灯泡的额定功率,小明找来蓄电池组(电压为6V)、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线等,展开实验探究.
(1)请根据电路图(图1(a))用笔画线代替导线连接实物图(图2(b))(电流表使用大量程).
(2)闭合开关S前,滑片P应放在使滑动变阻器接人电路的阻值最大(最大/最小)处.
(3调节滑动变阻器的滑片P直至电压表的示数为2.5V,此时小灯泡处于额定工作状态,根据图2(a)所示电流表的示数可知其额定功率为4.5W.
(4)小明找来纱布做成灯罩罩住小灯泡,如图2(b)所示,打算在灯罩上涂粘胶,当小灯泡工作发出紫色光时,飞过来的蚊子就会被粘胶粘住.小明在市场上找到A、B、C三种类型的粘胶,对其粘性强弱进行比较.
①取三张相同规格的纸片,水平放置,分别在纸片的上表面涂上A、B、C三种类型的粘胶.
②同时在三张纸的上表面各轻轻布撒30粒芝麻.
③同时将三张纸腾空倒置1min.
④将三张纸翻转,数出A、B、C三种类型粘胶上残留的芝麻数量,见下表.
粘胶类型ABC
残留的芝麻数量22812
为达到最佳的灭蚊效果,小明应选用的粘胶类型为A.

分析 (1)由灯泡额定电压确定电压表量程.从电源正极开始,按照电流方向,依次串联各元件,最后把电压表并联在灯泡两端,注意电压表和电流表正负接线柱.
(2)闭合开关前,滑片处于最大阻值处.
(3)灯泡在额定电压2.5V时的功率为额定功率.电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.知道电压和电流,根据P=UI计算功率.
(4)在相同条件下,灭蚊效果最好的是粘胶上残留芝麻数量最多的.

解答 解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,电压表选择0~3V量程.从电源的正极开始,依次串联开关、电流表、灯泡、滑动变阻器到电源负极,最后把电压表与灯泡并联,电流从正接线柱流入,从负接线柱流出,如图:

(2)闭合开关前,滑片处于最大阻值处,起到保护电路的作用.
(3)灯泡在额定电压2.5V时正常工作,电压表示数为2.5V.
电流表选择0~3A量程,每一个大格代表1A,每一个小格代表0.1A,电流为1.8A,
P=UI=2.5V×1.8A=4.5W.
(4)相同规则的三张纸片,分别涂有A、B、C三种类型的粘胶,各撒30粒芝麻倒置1min,残留数量最多的粘性最好,所以小明选用A粘胶.
故答案为:(1)如上图;(2)最大;(3)2.5;4.5;(4)A.

点评 本题最后一问不是考查物理知识点,而是考查了物理研究方法,用相同规则的纸,相同的芝麻,相同时间内来控制不变量,改变粘胶类型,得到粘性最强的胶.同时,粘性大小用残留芝麻的多少来衡量,这种方法是转换法.
控制变量法和转换法在物理上是常用的类型,一定要掌握.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.学习了摩檫力后,好奇的小林想要验证‘变滑动摩察为滚动摩檫可以减小摩檫’这一说法,于是他找来下列器材准备实验小车,弹簧测力计,铅笔,木块,砝码等.请你选择合适的器材帮助小林设计实验步骤,并总结实验结论.
(1)实验器材小车、弹簧测力计;
(2)实验步骤1、将小车一轮子着地放置,用弹簧测力计拉动小车在水平桌面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数F1
2、将小车倒放,以没有轮子的一面着地放置,拉动他继续在同一水平面上做匀速直线运动,读出测力计的示数F2
(3)实验结论变滑动摩擦为滚动摩擦可以减少摩擦.

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12.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡额定电压为3.8V(电阻约为10Ω),电源电压为6V.
(1)小敏连接了如图1所示的部分实物电路,请你用笔画线代替导线,将电路连接完整.
(2)若有规格分别为“5Ω 1A”“20Ω 0.5A”和“50Ω 0.2A”的三个滑动变阻器供选择,为了使实验能顺利进行,应选用规格为20Ω 0.5A的滑动变阻器接入电路.
(3)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,其原因是电流表的正负接线柱接反了
(4)小敏同学连接好电路后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是:滑动变阻器的两下接线柱接入电路.
(5)故障排除后,再次闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,当电压表的示数为3.8V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数为0.34A,则小灯泡的额定功率是1.292W.
(6)小敏通过移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图2所示的I-U图象,通过分析图象,你能得到灯泡功率是1.292W或灯丝电阻随温度变化而变化(写出一条信息或规律即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体运动的速度有关                
B.与物体间的接触面积大小有关
C.与物体间的接触面的粗糙程度有关      
D.与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动,由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)如果他要验证猜想B,应在其它条件不变情况下,改变接触面积大小.
(3)某小组的实验记录如表:
实验次数压力大小接触面材料木块运动速度测力计示数F/N
1等于木块重木板1.0
2等于木块重棉布1.5
3等于木块重毛巾2.0
4等于木块重毛巾2.0
5等于木块重毛巾很快2.0
①根据实验记录可知,该组同学选择猜想A和C进行探究(填字母序号).
②分析比较第1、2、3次实验记录,可得:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
分析比较第3、4、5次实验记录,可得:摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关.

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16.如图所示的两图中,物体G重都是200N,滑轮重及摩擦不计,则F1=400N,F2=100N.

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