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    某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是（ ）

    A. 甲车 B. 乙车 C. 地面 D. 路旁的树

    B 【解析】试题分析： A、该同学坐甲车回家，相对于甲车的位置没有变化，所以是静止的．不符合题意； B、该同学坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，以乙车为参照物，该同学是向后运动的，所以感觉自己在后退．符合题意； C、该同学坐甲车回家，相对于地面的位置是变化的，但方向是向前的．不符合题意； D、该同学坐甲车回家，相对于路旁的树的位置是变化的，但方向是向前的．不符合题意．...
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：沪粤版2017-2018学年九年级上册物理第11章机械功与机械能单元检测题 题型：填空题

    2016年4月24日定为首个中国航天日，是为了纪念我国首枚人造卫星东方红一号发射成功，卫星加速升空的过程中重力势能________，动能________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

    变大 变大 【解析】卫星加速升空的过程中，质量不变，高度增加，所以重力势能变大；同时速度增大，所以动能变大。

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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级上册物理第一章 机械运动综合习题 题型：单选题

    一个初中生的步行速度最接近于下列哪个值（ ）

    A. 5 km/h

    B. 5 m/s

    C. 10 m/s

    D. 10 km/h

    A 【解析】人步行的速度约为，因此与其步行速度接近为A选项． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第一章 机械运动 单元测试 题型：填空题

    A、B两车分别从P、Q两点同时同向运动，经过6秒A、B相遇，它们是s﹣t图象分别如图甲、乙所示，由此可知vA vB（填“＞”、“=”或“＜”），P、Q间的距离为 m．

    ＜；9 【解析】试题分析：根据运动的路程与时间图象可以得出求出运动的速度，图a中的时间为6s时，路程为3m；图b中时间为6s时，路程为12m，分别计算出其速度来，比较即可； 【解析】 （1）根据图示可知，当t=12s时，A通过的路程为6m；当t=6s时，B通过的路程为12m； A的速度：vA===0.5m/s；即 B的速度：vB===2m/s；所以vA＜vB； （2...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第一章 机械运动 单元测试 题型：单选题

    关于误差，以下说法中错误的是（ ）

    A. 误差是测量值与真实值的差异

    B. 无论用多精密的仪器测量，都不可能没有误差

    C. 选用精密的仪器，改进测量方法，可减小误差

    D. 误差是难免的，所以减小误差是不可能的

    D 【解析】解答：误差是指测量值与真实值之间的差异。误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密，误差就可以更小，多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。由以上可知选项ABC正确，选项D错误。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第一章 机械运动 单元测试 题型：填空题

    如图所示，读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”），物体的长度为_______cm．

    B 3.42～3.47 【解析】试题分析：使用刻度尺时，视线要与刻度面垂直；读数时，除了准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值． 【解析】 B视线与尺面垂直，所以选B；尺的分度值是1mm，估读到分度值的下一位，读作3.45cm，小数点后第二位是估读的，允许不同同学有不同的估读，3.45cm左右都算读数正确． 故答案为：B；3.45．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械单元测试卷 题型：实验题

    学习了杠杆知识后，芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，她所选择的器材有铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

    (1)她将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，此时铅笔处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态，若想调节铅笔水平平衡，她应将细线向________(选填“左”或“右”)移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，在实验测量时还有一个优点，请你写出：______________。

    (2)调节铅笔水平平衡后，她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示。做了几次实验后将数据记录在表中。实验中测得的数据如上表所示，表格中漏填的数据为________N，记录数据后，同桌的小李按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。”这个结论与杠杆平衡条件________(选填“相符”或“不相符”)。为了进一步完善实验，得出普遍规律，芳芳接下来的做法应该是______(填字母，下同)。

    A．改变力的大小 B．改变力的方向 C．改变力的作用点

    (3)如图乙所示，铅笔水平平衡后，芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙所示)，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁所示)，则铅笔________。

    A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

    平衡 左 便于力臂的测量 0.1 不相符 B B 【解析】（1）当铅笔静止在如图甲所示位置时，铅笔处于静止状态，此时铅笔处于平衡状态；因为静止后左端下沉，所以若想调节铅笔水平平衡，应将支点向左移动，即细线向左移动，调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，可从杠杆上直接读取力臂的大小； （2）根据表格中的数据知道：0.2N×0.04m=F2 ×0.08m，所以F2 =0.1N；“动...

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    科目：初中物理 来源：第十五章 电流和电路 单元测试卷 题型：实验题

    如图所示，探究串联电路中各点电流的关系：

    （1）提出问题：_______________________________________

    （2）猜想与假设：_________________________________________

    （3）设计实验：分别把 a,b,c各点断开，把_________接入电路，测量流过的________，看它们之间有什么关系。换上另外两只小灯泡，再次测量，看是否还有同样的关系。

    （4）进行实验：略

    （5）分析与论证：根据测量结果分析，得出结论：_________________________ 。

    串联电路中各点电流有何关系？ 串联电路中各点电流可能相等 电流表 电流 串联电路中电流处处相等 【解析】(1)根据实验课题可以提出问题：串联电路的电流有什么特点?(2)根据电路的实际连接情况，可以有很多猜想，最有可能准确的是：串联电路的电流处处相等。(3)分别把a，b，c各点断开，把电流表接入电路，测量流过的各点的电流，看它们之间有什么关系。换上另外两只小灯泡，再次测量，看是否还有同样的关系...

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