【题目】给你一架已调好的天平(带砝码)、一个空瓶、适量的水和一些食用油.请你用以上器材测出食用油的密度.要求:按顺序写出实验步骤以及计算食用油密度的表达式.
【答案】ρ食用油==ρ水
【解析】
试题分析:(1)由于没有量筒,无法直接测量食用油的体积,而计算食用油密度要用到食用油的体积,因此如何利用现有器材求出食用油的体积是解决此题的关键.
(2)由于瓶子的容积是一定的,可以用空瓶中装满水和装满食用油时的体积相等,都等于瓶子的容积,利用水的体积来代换食用油的体积.
(3)为了测出空瓶装满水时水的体积,需要利用天平分别测出空瓶的质量和瓶子装满水时瓶子和水的总质量.结合水的密度求出水的体积,即瓶子的容积.
(4)为了保证食用油的体积和水的体积相等,所以也要在空瓶中装满食用油,再测出盛满食用油的瓶和食用油的总质量.
解:(1)实验步骤:①利用天平测出空瓶子的质量m1.
②在空瓶中装满水,用天平测出瓶子和水的总质量m2.
③在空瓶中装满食用油,再测出盛满食用油的瓶和食用油的总质量m3.
(2)表达式:食用油的质量:m=m3﹣m1;
水的质量m水=m2﹣m1;
结合水的密度ρ水,可以求得水的体积,由ρ=可得,食用油的体积:V=V水=,
则食用油的密度为:ρ食用油==ρ水.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】目前石油、煤炭消耗量的迅速增长,易导致能源危机.因此,开发和利用新能源,成为全世界最为关注的问题之一.小明家的太阳能热水器内装有100kg、25℃的水,经过一天照射后,温度升高了50℃.则水吸收的热量及至少可以节约煤的质量分别是[水的比热容是4.2×103J/(kg℃),煤的热值是3.0×107J/kg]( )
A.1.05×107J 0.35 k
B.2.1×107J 0.35kg
C.1.5×107J 0.7kg
D.2.1×107J 0.7 kg
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)该实验通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.并在实验过程中控制加热时间相同,是为了让食用油和水吸收的热量 (选填“不同”或“相同”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 加热更长的时间,此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得出结论:不同物质的吸热能力一般是 (选填“不同的”或“相同的”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:
(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与 的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受 的关系.
(2)甲实验是钢球通过被推动 的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果 ,将永远做匀速直线运动.
(3)若要利用甲中装置研究动能与质量的关系,可先后让 的钢球,在斜面上从 处静止滚下,比较木块被推动的距离,再得出结论.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究物体的浮沉条件”时,小敏同学从家中带来了一些物品,其中有①小铁钉、②软木塞、③蜡烛、④苹果、⑤塑料块、⑥小石块.
(1)请你猜想:以上物体浸没在水中后可能会下沉的是 (只填序号),你的猜想主要是依据物体的 (选填“体积”“质量”和“密度”).
(2)设计的实验方案之一如图所示,取一带盖的玻璃瓶装满水时重G1,放入水中(如图甲)松手后瓶子沉入水底;将瓶内水倒去一部分,当瓶和水重为G2时,放入水中松手后它悬浮于水中(如图乙);再将瓶中水倒空,瓶重为G3,放入水中松手后,瓶上浮直至漂浮在水面(如图丙),则:
①甲图中,因为 ,所以玻璃瓶沉入水底;
②乙图中,因为 ,所以玻璃瓶悬浮水中;
③丙图中,因为瓶浸没在水中时 ,所以玻璃瓶上浮,最后漂浮在水面.
(3)对比乙图和丙图,不同点是他们排开水的体积不相等,相同点是 .
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