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13.在电路中,将其它形式的能转化为电能的是(  )
A.电源B.用电器C.导线D.开关

分析 据电路中的基本组成的作用,逐个分析即可判断.

解答 解:A、电源在电路中是提供持续、稳定电流的装置,是通过将其他形式能转化为电能后,才能提供电能的,故A符合题意;
B、用电器是消耗电能,故是将电能转化为其它形式的能的过程,故B不符合题意;
C、导线是连接电路的,使用时没有能量的转化,故C不符合题意;
D、开关是控制电路,在使用时没有能量的转化,故D不符合题意;
故选A.

点评 知道并理解电路中各个部分的作用是解决该题 的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
编号ABCDEFGHI
材料尼龙尼龙
长度(cm)606060801008080100
横截面积(mm20.760.891.020.760.761.021.020.89
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容.请在表中填上所缺数据.
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是选择长短、材料和横截面积相同的琴弦,改变材料,比较琴弦的音调变化.
(5)该探究实验采用的物理研究方法是控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小红从A地步行到B地,如果她在前一半路程内的速度为2m/s,后一半路程速度为6m/s,则她在全程的平均速度为3 m/s.

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1.已知海波的熔点为48℃,那么46℃的海波和50℃的海波分别处于固态和液态.

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8.如图所示用平行于斜面的拉力,在10秒内将重为100N的物体从斜面底端匀速拉上高0.2m,长1m的斜面顶端,已知该斜面的机械效率为50%,则该过程中人做的功是40J,物体和斜面间的滑动摩擦力是100N.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图,他的质量为56kg.身体可视为杠杆,O点为支点,A点为重心.(g=10N/kg)
(1)若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面对双手支持力的大小.
(2)若他在lmin内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离均为0.4m,则他的功率为多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.自然界只存在两种电荷,分别是正电荷和负电荷;摩擦起电的并不是创造了电荷,而只是电子从一个物体转移到另一个物体.用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,如图,若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相排斥(选填“吸引”或“排斥”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表明高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过铅球陷入沙中的深度来反映的.
(2)比较图A、B两球,发现B球陷入沙坑的深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,物体质量越大,重力势能越大.
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙坑的深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落高度越高,物体的重力势能越大.
(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙坑的深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).
(5)小球在下列过程陷入沙面前,将重力势能转化为动能,陷入沙中后到小球静止过程中,将机械能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮,用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯也不亮;接触c、d两点时,两灯都亮.对此,下列判断中不可能的是(  )
A.灯L1断路B.灯L2断路C.开关S断路D.灯L2短路

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