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    2．试根据下列的实物连接图，画出相应的电路图．

    分析 首先对电路进行分析，明确两灯泡连接关系及开关的控制作用，然后根据灯泡的连接关系及开关位置画出电路图．

    解答 解：由实物图知：电流从电源正极出发，经灯泡L2、开关S、灯泡L1回到负极；如下图所示：

    点评 此题考查的是根据实物图画电路图，属于基本技能，分析实物连接，明确连接关系，是画出正确电路图的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，当开关闭合时，灯L1和L2均不亮，小明用一根导线并联在L1两端时，发现L1不亮L2亮；再将导线并联在L2两端发现两灯均不亮．由此判断电路的可能故障为（　　）
    A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列属于利用惯性的是（　　）
    A．拦河大坝B．盘山公路
    C．撑杆跳高运动员随杆上升的过程D．锤柄撞击地面锤头套紧

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．王小聪同学的家住于新农村建设示范村里，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具．液化石油气热值为3.5×107J/kg，将质量为5kg，初温为20℃的水加热到100℃需燃烧液化石油气80g．
    （1）水吸热多少热量？
    （2）煤气灶加热水时的效率？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17．如图是我们日常生活中，拿在手上的随身电风扇的模拟实物图．它是由一个基本电路、外壳及辅助材料组成，请在方框内画出它基本电路的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一侧面细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下．设计一个方案判断该导线中是否有电流．
    （1）你准备利用电流的磁效应进行实验．
    （2）你还需补充的器材是一个能在水平面上自由转动的小磁针
    （3）写出主要的实验步骤或判断方法：将这条导线平行地放在小磁针上方，如果小磁针转动，说明有电流；如果小磁针不转动，说明没有磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图．
    （1）该实验是通过比较木块被推出距离的远近来反映动能的大小，实验中物体的动能是指物体A（选填“A”或“B”）的动能，该动能是由重力势能转化而来．
    （2）实验可以得出的结论是：当质量一定时，速度越大，动能越大．
    （3）实验中物体的速度是指物体A从斜面上自由释放后滚下来与物体B碰撞，碰前A（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．
    （4）若在实验中发现，物体B被碰撞后会滑出木板，在不更换木板的情况下，能确保碰后物体B能始终在木板上滑行的可行方法是物体A到达水平面时速度．
    （5）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，用该图所示的实验可以探究超速（选填“超载”或“超速”）安全隐患．
    （6）若木板面绝对水平光滑，本实验不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关．则：
    （1）测量时产生这种现象的原因是电流表所选量程偏小，
    （2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是改接为0～3A的量程．
    （3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备．某太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能．在6小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为10℃的水温度升高至30℃．求：
    （1）太阳能热水器中的水吸收的热量Q．[水的比热容c=4.2×103J/（kg•℃）]
    （2）太阳能热水器的效率η
    （3）若改用煤气来继续加热太阳能热水器中的水．需要把水温上升到40℃完全燃烧多少千克煤气？（煤气的热值q=4.2×107J/kg，假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收）

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