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张丽在用不同的力敲鼓,她可改变鼓声的
响度
响度
,观众听到的鼓声是由于鼓面的
振动
振动
产生的;而李莹吹笛子,她正在用手指按不同的笛孔,她可改变笛声的
音调
音调
分析:(1)声音是由物体振动产生的,声音的传播是需要介质的;
(2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.
解答:解:(1)用不同的力敲鼓,可改变鼓声的响度,观众听到的鼓声是由于鼓面的振动产生的;
(2)吹笛子,空气柱振动发声,用手指按不同的笛孔,就会改变空气柱的长度,从而改变音调.
故答案为:响度;振动;音调.
点评:本题主要考查学生对:声音的产生、音调与响度的了解和掌握,是一道基础题,要求学生应熟练掌握.
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科目:初中物理 来源:2011-2012学年甘肃省张掖六中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

张丽在用不同的力敲鼓,她可改变鼓声的    ,观众听到的鼓声是由于鼓面的    产生的;而李莹吹笛子,她正在用手指按不同的笛孔,她可改变笛声的   

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