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    如下图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯Ll亮而灯L2不亮。由此可以判断

    A．灯L1短路             B．灯L2短路             C．灯L1断路             D．灯L2断路

    D

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?黄冈模拟）饮水机是一种常用的家用电器，其加热水槽部分工作原理电路图如下图所示，其中S是一个温控开关，R1为电加热管，当饮水机处于加热状态时，水被迅速加热，达到预定温度时，S自动切换到另一处于保温状态．请回答下列问题：
    （1）A、B是两种不同颜色的指示灯．如果用红色表示正在对水加热，黄色表示保温，请标明指示灯的颜色，应该是A为
    红
    红
    色．
    （2）若饮水机加热时加热管的功率为550W，而保温时加热管的功率为88W，求电阻R2的阻值（不考虑温度对阻值的影响，且不计指示灯的阻值）．
    （3）若加热水槽储水1.0kg，将其从初温20℃加热到100℃，加热管的热效率为90%，试计算出加热需要多少时间？水的比热容为4.2×103J/（kg?℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2000?安徽）以下是在电学实验中遇到的一些情况，请分析出现这些情况的原因．
    （1）小琦同学用如下图所示的电路来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为6V，各元件完好，且电路连接正确．当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为6V，则其原因为
    滑动变阻器的滑片P滑至了最左端
    滑动变阻器的滑片P滑至了最左端
    ．
    （2）晓刚同学在做完“测量小灯泡的电功率”的实验后（小灯泡的额定电压为2.5V），及时完成了实验报告．实验报告中他设计了如下的表格，若该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计表格的错误是：
    设计了灯泡的平均电功率一栏
    设计了灯泡的平均电功率一栏
    ．
    实验
    次序    		 小灯泡两端
    的电压    		 通过灯丝的电流/A 灯泡的
    亮度    		 灯泡的电功率/W 电灯泡的平均电功率
    1 2.20 0.28 比正常发
    光时暗    		 0.62  
     
    0.76
    2 2.50 0.30 正常发光 0.75
    3 2.80 0.32 比正常发
    光时亮    		 0.90

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?常州）冬季夜间，婴儿踢开被子或尿床，若家长没有及时发现，将影响孩子健康，对此，常州工程职业技术学院的同学们分别展开实验探究，设计镶嵌在婴儿被中的“踢被警示电路”和“尿床警示电路”．请选择其中一种电路并完成设计．（两种都做，以第一种为准）
    电路一：“踢被警示电路” 电路二：“尿床警示电路”
    元件：3V恒压电源，开关S，电压表，定值电阻R0阻值为10Ω，热敏电阻Rx（Rx阻值随温度变化关系如下图所示）．

    原理：当温度低于20℃时，即可认为婴儿已将被子踢开．    		 元件：3V恒压电源，开关S，电压表，定值电阻R0阻值为10Ω，湿敏电阻Rx（Rx阻值随湿度变化关系如下图所示）．

    原理：当湿度大于80%时，即可认为婴儿已尿床．
    （1）请用笔画线代替导线完成电路连接．要求：温度越高，电压表示数越小；温度越低，电压表示数越大．

    （2）当电压表示数
    大于
    大于
    （大于/小于）
    1
    1
    V时，即可认为婴儿已将被子踢开．    		 （1）请用笔画线代替导线完成电路连接．要求：湿度越大，电压表示数越大；湿度越小，电压表示数越小．

    （2）当电压表示数
    大于
    大于
    （大于/小于）
    1
    1
    V时，即可认为婴儿已尿床．
    后续：对于该电路，指导老师认为，还可与电阻
    R0
    R0
    （R0/Rx）并联一个适当规格的电子发声器，婴儿将被子踢开后，电子发声器两端电压超过设定值，就会发出报警声．    		 后续：对于该电路，指导老师认为，还可与电阻
    R0
    R0
    （R0/Rx）并联一个适当规格的电子发声器，婴儿尿床后，电子发声器两端电压超过设定值，就会发出报警声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
    （1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
    ①应该选用的滑动变阻器是
    R2
    R2
    ．
    ②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是
    连接电路时没有断开开关
    连接电路时没有断开开关
    ．
    ③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的
    左
    左
    端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该
    观察电压表与电流表的示数
    观察电压表与电流表的示数
    ．
    ④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是
    A
    A

    A．灯泡短路           B．灯泡断路
    C．滑动变阻器断路      D．滑动变阻器短路

    ⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
    0.5
    0.5
    W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将
    变小
    变小
    （填“变大”、“变小”、“不变”）
    （2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电
    暗
    暗
    （亮/暗），你觉得主要原因是
    电能有损耗
    电能有损耗
    ．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①
    通电线圈在磁场中受力转动
    通电线圈在磁场中受力转动
    ；②
    电磁感应现象
    电磁感应现象
    ．

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