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【题目】某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,竖直插入水中不同深度,观察到橡皮薄膜均向上凸起,实验现象如图1、2所示.

①观察图(a)和(b)所示的实验现象,他们猜想:
②为了验证猜想,他们用仪器测出不同深度处水的压强p,并将相关实验数据记录在表中.
表 水密度为1.0×103千克/米3

实验序号

深度h(厘米)

液体压强p(帕)

1

5

490

2

10

980

3

15

1470

表密度为******

实验序号

深度h(厘米)

液体压强p(帕)

4

****

5

****

6

****

分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件,距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3 , 它们之间满足的关系:(填数量关系).由此,小明得出初步结论:水内部的压强与水的深度成正比;小华得出初步结论:同种液体内部,液体压强与液体深度成正比.
分析上述实验过程和相关条件,得出的初步结论更合理些(选填“小明”或“小华”).
③小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系,为此还需要的实验器材是: . 为了和表二获取的实验数据作比较,她设计了记录表三,请将表三内的空格填写完整

【答案】液体内部的压强可能与深度有关;p1:p2:p3=h1:h2:h3;小明;密度不同的其它液体;

实验序号

深度h(厘米)

液体压强p(帕)

4

5

****

5

10

****

6

15

****


【解析】解:①观察图1和2可知,两个容器中装有同种液体,橡皮膜所处的深度不同,凹陷程度也不同,因此可以提出的猜想是:液体内部的压强可能与深度有关;②分析比较实验序号1与2与3的数据可知,h1:h2:h3=5:10:15=1:2:3,p1:p2:p3=490:980:1470=1:2:3;故深度与压强之间满足的关系为:p1:p2:p3=h1:h2:h3

本实验中探究的是水,因此探究的结论为水内部的压强与水的深度成正比;要想得到同种液体内部,液体压强与液体深度成正比的结论,需要再选择其它液体进行验证;因此小明的结论更合理些.③要探究液体内部压强与液体密度的关系,根据控制变量法的运用规则,需要保持液体深度相同,密度不同,因此需添加密度不同的其它液体,并使深度分别为5cm、10cm和15cm.

实验序号

深度h(厘米)

液体压强p(帕)

4

5

****

5

10

****

6

15

****

所以答案是:①液体内部的压强可能与深度有关;②p1:p2:p3=h1:h2:h3;小明;③密度不同的其它液体;见解答表格.

【考点精析】解答此题的关键在于理解探究液体压强的特点实验的相关知识,掌握液体内部压强的特点:(液体内部压强的产生是因为液体具有重力,同时具有流动性.)液体内部朝各个方向都有压强;液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积无关.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下面是课本上演示实验的一段文字说明,通过这段文字,你能总结出那些结论.
分子热运动
演示
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子.使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开(如图甲所示).抽掉玻璃板后,会发生什么变化?
二氧化氮的密度比空气大,它能进到上面的瓶子里去吗?
由实验可以看到,两个瓶子内的气体会混合在一起,最后颜色变得均匀.像这样,不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散(diffu﹣sion).
扩散现象也可以发生在液体之间.在量筒里装一半清水,用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液.由于硫酸铜溶液比水的密度大,会沉在量筒的下部,因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面.静放几天,界面就逐渐变得模糊不清了(如图乙).
固体之间也能发生扩散,把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1mm深.结论:

(1)
(2)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图.

(1)在连接电路时,开关应处于状态.
(2)电流表应(填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的点.
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为

(4)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.由实验数据小亮得出的实验结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程的两点不妥之处:

A点电流

B点电流

C点电流

0.16A

0.16A

0.32A


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【题目】如图所示,甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上,甲的边长小于乙的边长.甲对地面的压强为p1 , 乙对地面的压强为p2( )

A.如甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
B.如甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2
C.如甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1
D.如甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2

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【题目】在“验证阿基米德原理”的实验中,请完成空格处的内容.
实验目的:用实验研究,浸没在液体中的物体受到的浮力与之间的关系
实验器材: , 量筒,金属块,细线,水.
实验步骤:①在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块,静止时,记下测力计的示数F1
②在量筒中倒入适量的水,记下水面的示数V1
③将金属块完全浸没在量筒的水中,记下此时量筒中水面的示数V2和弹簧测力计的示数F2

思考并回答:弹簧测力计的两次示数差(F1﹣F2)表示;量筒中水面两次示数差(V2﹣V1)表示
如果实验正确,可以得到两者之间(F1﹣F2)、(V2﹣V1)的关系式为:(水的密度用ρ表示).

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【题目】如图所示的甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上.

①若甲的质量为1千克,求物体甲的密度ρ
②若乙的质量为2千克,求物体乙对地面的压强p
方案 设计的方法
A 加在两物体上的力方向都向下
B 加在两物体上的力方向都向上
C 甲物体上的力方向向上,乙物体上的力方向向下
D 甲物体上的力方向向下,乙物体上的力方向向上
③若甲、乙的质量分别是m、2m,底面积分别是S、nS(n>2),要使两个正方体对水平地面的压强相等,可同时在两个正方体上表面施加一个竖直方向、大小相等的力F.某同学分别设计了如右表所示的四种方案.
选择:方案的设计是可行的;且方案的力F最小;
求出:可行的方案中的最小力F

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,以下与压强知识相关的实验,其中分析正确的是( )

A.甲图实验,帕斯卡裂桶实验,证明液体压强随深度的增加而减小
B.乙图实验,压有砝码的桌子放在细沙上,砝码越轻,桌腿下陷越深
C.丙图实验,测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积,可估测大气压强的值
D.丁图实验,在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验

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【题目】2017年2月19日,第八届亚洲冬运会在日本开幕.如图是U型池自由式滑雪的情景.比赛时运动员脚蹬滑雪板在U型池内来回滑动,翻飞.下列有关分析正确的是(
A.滑雪板较宽是为了减小运动员对池面的压力
B.选手脚蹬滑雪板是为了减小其对池面的压力
C.选手飞离U型池后能向上运动是由于受到了向上的力
D.选手飞离U型池向上运动时动能转化为重力势能

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【题目】如图甲所示,是某同学接好的测量小灯泡电阻的电路,闭合开关,灯E1 不亮,两 表示数均为零。该同学用如图乙中的检测灯E2 检测电路。E2 的两根接线分别接在B、N两点,仅E2 亮,两表示数均为零;分别接在A、C两点,E1、E2均亮,电流表示数为零,电压表示数不为零;分别接M、N两点,E1、E2均不亮,两表示数均为零。由以上检测中观察到的现象判断出电路故障可能是( )

A.滑动变阻器短路
B.从M经开关至N间有断路
C.导线CD断路,电流表短路
D.滑动变阻器断路,电流表短路

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