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在观察水的沸腾实验中
(1)小丽同学观察到如下现象:水未沸腾前,水下小气泡上升途中逐渐 ________,至水面前就 ________;在水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐 ________,至水面后就 ________,将里面的水蒸气散发到空中.
(2)当水温升至90℃时,她每隔1min记录一次水温,5min后水开始沸腾,接着又观察记录了4min,记录的数据如下表

小丽根据观察现象,分析数据得到如下结论:
①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.
②前5min水吸收热量,温度升高.
你还可以总结的结论有:
③________;
④________.
(3)请你按表格所记录的实验测量温度,在图的温度--加热时间坐标中,把加热过程中水的温度变化图线作出来.

解:(1)水沸腾前,气泡较少,在上升过程中,体积不断减小,没到水面就会消失;而沸腾时,便会有大量的气泡产生,并且在上升过程中体积不断增大,到水面破裂.
故答案为:变小;消失;变大;破裂.
(2)从记录的数据看,每隔1min记录一次数据.在前5min,每1min温度升高2℃.
从第5min开始温度达到100℃,温度保持不变,但仍要吸热.所以可以得出水的沸点是100℃.水在沸腾过程中不断吸热但温度不变.
故答案为:③前5min水的温度每1min升高2℃;④当时水的沸点为100℃或水在沸腾过程中不断吸热但温度保持不变.
(3)按照所给时间和温度的数值进行描点,并用平滑的曲线连接起来.
故答案为:

分析:(1)要解决此题,需要掌握水沸腾前和沸腾后的现象区别,特别是气泡在上升过程中的变化情况.
(2)在总结结论时,要注意观察分析水的温度随时间的变化情况,并总结结论.同时要理解沸点的概念,液体在沸腾时温度保持不变,这个温度就是液体的沸点.
(3)首先进行描点,后将点用平滑的曲线连接起来.
点评:此题主要考查了水沸腾前和沸腾时现象的区别以及沸腾图象,并且考查了学生根据数据得出结论的能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?南安市质检)①用如图a的刻度尺的分度值为
1mm
1mm
,测得木块的长度为
3.20
3.20
cm;
②如图b,该物体的重力为
1.4
1.4
N.
③在“观察水的沸腾”实验中,水沸腾时,温度计示数如图c所示,则所测得水的沸点为
98
98
℃,此时水面上的大气压
小于
小于
1个标准大气压(选填大 于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“观察水的沸腾”实验中
(1)如图,是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图,其中A是操作过程,B是读数过程.

①A图中操作的错误是
玻璃泡碰到了容器底
玻璃泡碰到了容器底

②B图读数中的错误是
玻璃泡离开被测液体读数
玻璃泡离开被测液体读数

③除了图中实验器材外,还需要的测量工具是
秒表
秒表

(2)该同学在做实验时,水的初温如图所示,其读数为
38℃
38℃
,给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,为了缩短水沸腾时间,你觉得应采取的方法是:
提高水的初温
提高水的初温
减少水的质量
减少水的质量

(3)图中(a)、(b)是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图,其中图
b
b
一定是水在沸腾前的情况,当水温升至90℃时,每隔1min记录一次水温,4min后水开始沸腾,接着又观察记录了6min,然后移开酒精灯,停止加热,沸腾停止,记录数据如下表
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度T/℃ 90 92 94 96 98 98 98 95 98 98
该同学根据观察现象,分析数据,归纳有如下发现:
①水沸腾的时候,是在液体
内部和表面
内部和表面
同时进行的剧烈的汽化现象.
②从记录的数据看出,在某一次观察记录中有明显错误的是第
7
7
min时的数据.
③停止加热,沸腾停止,说明沸腾过程需要
(填“吸”或“放”)热. 实验中你一定还有其他的发现,请写出其中任意一条:
水沸腾时温度保持不变
水沸腾时温度保持不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中,当水的温度升到90℃后,每隔1min读一次温度计示数,直到水沸腾4min后停止读数,测得数据如下表所示.
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度t/0C 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)根据表格中的数据在图的方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(2)从图象可以看出:实验中水的沸点是
98
98
℃,水在沸腾过程中吸热温度
保持不变
保持不变
(升高/保持不变/降低)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾实验”中,用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示,水在沸腾时温度计示数如图乙所示.
(1)图中操作的错误是
温度计的液泡与容器底部接触
温度计的液泡与容器底部接触

(2)由图乙可知水的沸点是
96
96
℃;
(3)实验器材中选用了带孔的纸板,其作用是:
减少热量散失
减少热量散失

(4)本实验中要缩短加热时间,使水尽快沸腾,请写出两种可行的办法:①
适当减少水的质量
适当减少水的质量
,②
提高水的初温
提高水的初温

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红在“观察水的沸腾”实验中,安装了如图1所示的器材.
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(1)如果你和他们一起做实验,你会建议他们:
①还需要准备一个实验器材是
 

②倒入杯中的水量要求:
 
(选填“较少”、“适量”、“较多”、“没限制”);水温要求:
 
(选填“冷水”或“温水”).这样做的好处是
 

③在观察和记录水温时,时间间隔为
 
(选填“1min”或“5min”)合理些.
(2)在整个实验过程中观察到水中气泡上升的情况如图2中甲、乙所示,其中
 
图表示的是水在沸腾时的情况.
(3)当水温升到85℃时,他们每隔1min记录一次水温.在7min后水开始沸腾,又记录了4min,记录数据如下表.根据记录,请你帮他们在图3中画出水的沸腾图象.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度/℃ 85 87 89 91 93 95 97 98 98 98 98
(4)通过上述实验可知,水的沸点是
 
℃.为了验证水沸腾时是否要吸热,他们移去酒精灯,发现水没有立即停止沸腾,其原因是
 
.过了一会儿后水停止沸腾,这说明水沸腾时要不断
 

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