实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小车内放置钩码的质量m/g | 0 | 50 | 100 | 150 |
时间t/s | 2.5 | 2.5 | 2.0 | 2.5 |
分析 (1)掌握影响动能、势能大小的因素,小车在下滑时将重力势能转化为动能.
重力势能的大小与物体的质量和高度有关.
(2)在让小车下滑时,要注意使其由静止滑下.若给出一个初速度,则会使下滑时间变短.
根据表格中数据,分析小车速度与质量的关系.因为小车通过的路程是相同的,可以根据时间的长短判断速度的大小.
(3)注意控制变量法的应用,根据速度公式知道所用时间的长短不仅速度有关,还与通过的路程有关.
解答 解:(1)猜想二:与斜面的高度有关.斜面的高度越大,同一物体的重力势能越大,在下滑过程中转化成的动能越大,速度越大.所以断定猜想二是正确的.
(2)在实验时,应保证由静止滑下,由表格中数据知,第三次下滑时间较短,可能是由于小车未静止释放造成的.
由表格中数据中,小车的质量不同,但下滑时间相同,又因为所经过的路程相同,所以速度是相同的,因此说明猜想一是错误的.
(3)小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,在此过程中没有控制高度一定,所以会造成时间的不同.同时根据t=$\frac{s}{v}$,路程也会影响所用时间的长短.
(4)由于斜面的高度和长度决定了斜面的倾角,所以不需要对这一猜想进行探究.
故答案为:(1)动能是由重力势能转化而来的;(2)小车未静止释放;错误;(3)①改变长度时,没有控制高度一定;②路程不同,不能只通过时间比较运动快慢;(3)不需要;斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系.
点评 此题是探究从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关的实验,通过实验考查了学生对控制变量法的应用,同时考查了动能和势能的转化及根据数据得出结论的能力.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
v/(m/s) | 0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
h/(mm) | 0 | 16 | 64 | 144 | 256 | 400 | 576 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验 序号 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 木块上升 距离h (米) | 斜面的长度l(米) | 直接提起木块 做功WG(焦) | 拉力通过斜面 做功WF(焦) |
1 | 2.5 | 1.5 | 0.3 | 1.2 | 0.75 | 1.8 |
2 | 5 | 3 | 0.2 | 0.8 | 1.0 | 2.4 |
3 | 7.5 | 4.5 | 0.2 | 0.8 | 1.5 | 3.6 |
实验 序号 | 重力G (牛) | 拉力F (牛) | 木块上升 距离h (米) | 斜面的长度l(米) | 直接提起木块 做功WG(焦) | 拉力通过斜面 做功WF(焦) |
4 | 2.5 | 2 | 0.3 | 0.75 | 0.75 | 1.5 |
5 | 5 | 4 | 0.2 | 0.5 | 1.0 | 2.0 |
6 | 7.5 | 6 | 0.2 | 0.5 | 1.5 | 3.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
材料 | S/m2 | n | r/m | A/(N•m-1) |
铜 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 90 |
钢 | 3×10-6 | 100 | 1×10-2 | 180 |
铜 | 6×10-6 | 100 | 1×10-2 | 360 |
钢 | 3×10-6 | 200 | 1×10-2 | 90 |
铜 | 6×10-6 | 100 | 2×10-2 | 45 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音可以在真空中传播 | |
B. | 戴上耳塞是在人耳处减弱噪声 | |
C. | 根据声音响度的不同可以判断哪个乐器发出的 | |
D. | 调节MP3音量是改变了声音的音调 |
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