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【题目】下列电路图中,电源电压恒定(电源开关均己闭合,在电路图上未画出)。当开关S闭合时,电流表示数不变的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】A、由图A知两个电阻并联,开关是断开还是闭合都不影响电流表所在的支路,所以电流表示数不变,A符合题意;
B、由B图知两个电阻并联,当开关闭合时干路中的电流变大,所以电流表的示数增大,B不符合题意;
C、由图C知开关和一个电阻并联,开关断开时两个电阻串联,当开关闭合时电路中只有一个电阻,根据欧姆定律知电路中的电流增大,C不符合题意;
D、由图D中开关断开两个电阻串联,当开关闭合时电流表和一个电阻被短路,电流表的示数变小,D不符合题意。
故答案为:A。根据每个选项中的电路图判断电流表的示数变化进行分析。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】塑料外壳手电筒的构造如图所示,手电筒内装了两节干电池.关于手电筒的电路,下列说法正确的是( )

A.金属弹簧将弹性势能转化为电能
B.金属弹簧属于电路的一部分
C.灯泡发光时,两端电压为4V
D.灯泡发光时,电能转化为化学能

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【题目】某洗衣机说明书所列数据如表所示,下列说法正确的是(  )

额定电压

220V

额定频率

50Hz

额定洗衣服、脱水功率

440W

额定洗衣服、脱水容量

3kg

整机质量

30kg


A.洗衣机正常工作2h,需耗电0.88kWh
B.洗衣机正常工作时,通过的电流为0.5A
C.这台洗衣机所受重力为30N
D.洗衣机接在110V的电路中,实际消耗功率为220W

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【题目】某同学观察到他家里的电能表及空气开关如图所示.电能表上标识的“10(20)A”表示这个电能表的 电流为10A, 电流为20A.他家同时工作的用电器的总功率不能超过 W.该同学家的进户线是 (填序号)

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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关
②导体的电阻与导体的横截面积有关。
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如下表

(1)探究该实验所用到研究方法是
(2)为了验证上述猜想①,应该选用编号为两根电阻丝进行实验;如果选用编号为AC两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想(填序号);分别将AD两电阻丝接入电路中MN两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:

(3)有同学认为,由图可知,可以来判断接入的电阻丝阻值的变化情况。老师指出:此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化(选填“明显”或“不明显”)。
(4)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就了输电线的电阻,从而可以输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”)。

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【题目】在测额定电压为2.5V的小灯泡(电阻约为l0Ω)功率的分组实验中,老师给同学们提供了以下器材:电流表(0—0.6A 0~3A)、电压表(0—3V 0—15V)、开关、电压为6V的电源和滑动变阻器各一个,导线若干。
(1)某同学根据电路图甲将各元件连接成如图乙所示的电路,在图乙中有两个元件的连接明显错误,分别是(填写元件名称)。
(2)同学们纠正电路中的错误后,移动滑动变阻器,使小灯泡发光,此时电流表和电压表的示数如下图丙、丁所示,则通过小灯泡的电流是A,小灯泡两端的电压是V,此时小灯泡的电阻为Ω。
(3)同学们在测定小灯泡额定功率中,手在移动滑动变阻器滑片的时候,眼睛应同时看着(选填“电流表”、“电压表”、“小灯泡”或“开关”)。
(4)同学们重新移动滑动变阻器,多次测量通过小灯泡的电流和小灯泡两端的电压,画出了通过小灯泡的电流随两端电压变化的图像,如图戊所示(己知通过小灯泡的电流越大,小灯泡的温度越高)。由图可知,小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而(选填“增大”或“减小”),小灯泡的额定功率是W。”

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【题目】如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1、L2都能正常发光,甲、乙两个电表的示数之比是2:3.此时灯L1、L2的电阻之比是(  )

A.2:1
B.3:2
C.2:3
D.1:2

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【题目】亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的电路,其电路原理图如图a所示.其中,电源电压 U=4V( 恒定不变 ).电压表量程为 0~3V,定值电阻R0=300Ω,热敏电阻R1的电阻随环境温度变化的关系如图b所示.闭合开关S后.求:

(1)当环境温度为40℃时,热敏电阻R1的阻值是多少?
(2)当环境温度为40℃时,电压表的示数是多少?
(3)电压表两端电压不能超过其最大测量值,则此电路所允许检测的最高环境温度是多少?

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【题目】如图所示,是探究“动能的大小与哪此因素有关”的实验:(mA>mB
(1)小车从斜面滑下的过程中,小车的能转化为动能.
(2)为了探究动能与质量的关第,应选择两组实验进行比较.实验中控制两球的相同.并由静止滑下:实验中通过观察 , 可以比较出A、B两个小球动能的大小.
(3)选择甲、乙两组实验进行比较,为了探究动能与的关系.得出的结论是:

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