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    【题目】小明班的同学对“影响电流产生热量多少的因素”进行了实验探究。首先他们猜想：影响电流产生热量多少的因素可能有电阻大小、电流大小和通电时间。此时小明联想到生活中以下两种现象，现象1：电热器只有在通电时才发热，而且通电时间越长产生的热量越多。现象2：电炉是通过铜导线接入电路中的，通电时，镍铬合金制成的电炉丝热得发红，而铜导线几乎不发热。

    （1）现象2主要支持以上猜想中的因素是____________；

    （2）小明针对现象2的猜想设计了如图所示的实验电路，其中A、B两个相同的瓶内分别装有______和______都相等的煤油，将电阻RA和RB（RA＜RB）分别浸没在两瓶煤油中，两支温度计分别测量两瓶中煤油的温度。

    ① 实验时，小明将电阻RA和RB串联接入电路中，这是为了控制________和________相同；

    ② 小明在实验中通过观察___________来比较电流产生热量的多少。

    （3）最后，小明又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I2关系的图象，其中正确的是________。

    A. B. C. D.

    【答案】电阻大小 初温 质量 电流 时间 温度计上升的示数 A

    【解析】

    (1)[1]现象2中电炉丝和铜导线流过的电流大小一样，通电时间也一样，但是电阻大小不一样，电炉丝热得发红，而铜导线几乎不发热，所以现象2主要支持以上猜想中的因素是电阻大小；

    (2)[2][3]由题意可知，A、B两个相同的瓶内应该分别装有质量和初温都相等的煤油，这样可以通过温度计示数变化的大小来比较电阻产生的热量大小；

    [4][5]实验时，小明将电阻RA和RB串联接入电路中，这样流过电阻RA和RB的电流大小相同，开关闭合，同时加热，那么加热时间也相同；

    [6]小明在实验中通过观察温度计上升的示数来比较电流产生热量的多少;

    (3)[7]根据焦耳定律可知，探究“通电导体产生热量的多少和电流的关系”，需要保持电阻和时间相同，那么，这个关系图像应该是过原点的直线，故选A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路中,电源电压不变,R1是定值电阻,R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成,其中一段是铜导体,其电阻可忽略不计,另两段导体的阻值与自身长度成正比,P是与R2良好接触并能移动的滑动触头.闭合开关S将P从H段移到E端时,电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图乙所示.已知R1=10Ω,则下列判断正确的是

    A.EF导体是铜导体

    B.GH导体的电阻为10Ω

    C.P位于x=60cm, 通过导体R1的电流为0.45A

    D.P位于x=0cm及x=40cm两处时，R2 耗的功率相等

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    【题目】如图甲所示，闭合开关后，在滑片P由b端向a端移动的过程中，电压表示数U随滑动变阻器的电阻R2变化的关系图像如图乙所示，电源电压是 ____V；R2的最大阻值是____；R1的电阻是______；当滑片P移到中点时， 10s内电流通过R1产生的热量是_______J.

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    【题目】小明要用如图所示的实验器材探究电流一定时，电流的热效应与电阻的关系，其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

    （1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整。（______）

    （2）电流产生热量的多少不易直接测量，因此，在这个实验中是通过_____显示电流产生热量的多少的；

    （3）在这个实验中，除了控制电流一定外，还要控制的量有_____和_____。（写出2个）

    （4）根据所学知识可知，在相同时间内_____瓶内的电阻丝放出的热量较多（选填：甲、乙）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图a所示电路，电源电压保持不变。闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流变化的图象如图b所示，根据图象可知:电源电压为______V，电阻R1的阻值为_____。

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    【题目】如图甲是一个电子拉力计原理图。硬质弹簧右端和金属滑片P固定在一起（P与R1间的摩擦不计）。电压表量程为0～3V，分度值为0.1V，ab是一根长为6cm的均匀电阻丝，阻值R1＝30Ω，电源电压恒为6V。

    （1）要保证电压表能正常工作，电路中R0至少应为_____Ω；

    （2）当拉环不受拉力时，滑片P处于a端，闭合开关后电压表的示数是_____V；

    （3）已知该弹簧伸长的长度△L与所受拉力F间的关系如图乙所示，若R0＝45Ω，开关S闭合后，电流表示数为_____A，当电压表指针指在0.8V处，作用在拉环上水平向右的拉力为_____N；若在此条件下将电压表改为拉力器，此拉力器所能测的最大拉力_______N，分度值为_____N；

    （4）已知该弹簧所能承受的最大拉力为1000N。若使拉力器所能测的最大力增加100N，拉力器分度值不变，可采取的办法是电源电压和电压表量程不变，将电阻丝换成材料和横截面积相同、长度更长的电阻丝，同时将电阻R0换成阻值为_____Ω的电阻。使用这根弹簧用上述这种方法设计的分度值不变的拉力器所能测的最大力_____（能/不能）达到1000N。

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    【题目】定值电阻甲和乙中的电流与其两端的电压关系如图所示，由图像可得：

    （1）.当通过乙的电流为0.5A时，其消耗电功率为_____W；

    （2）.若将甲和乙并联后接在电压为2V电源两端，则干路中的电流为_____A。总功率是_____W。

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    【题目】用如图所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：

    （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于________（选填“A”或“B”）端；

    （2）实验中，所测的数据如表一所示，由表一数据可得：在________一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 _______比；

    表一：

    R 10

    电压/V

    1.5

    2

    2.5

    电流/ A

    0.15

    0.2

    0.25

    表二：

    U 2V

    电阻/

    5

    10

    20

    电流/ A

    0.4

    0.2

    0.1

    （3）探究“电流与电阻的关系”，所测的数据如表二所示：

    ①依据表格和电路图分析，将电阻 由5 换成10 ，闭合开关进行实验时，应向________（选填“A” 或“B”）端移动滑片 P，使电压表的示数保持________V 不变；

    ②根据表二数据可得：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成_________ 比。

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    【题目】如图甲所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

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    （2）保持滑动变阻器滑片位置不变，通过观察甲图的实验现象，可得出的实验结论是：________。

    （3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是__________。

    （4）实际生产和生活中，电磁铁的应用十分广泛。如图乙磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁。将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流__________（选填“增大”或“减小”），磁性增强，金属线圈对球体的作用力_______（选填“大于”或“小于”）球体重力，球体到达最低点向上运动返回原悬浮位置。

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