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    下列现象的产生，需要吸热的是（ ）

    A. 夏天早晨，树叶上出现露珠

    B. 严冬，玻璃窗内结了一层冰花

    C. 酒精擦在皮肤上，马上就干了

    D. 早晨，室外大雾弥漫

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年四川省自贡市八年级上学期期末模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像，此时它所看到的像是下图中的（ ）

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年湖南省湘潭市八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于光现象，以下说法正确的是（ ）

    A．日食现象可以用光的直线传播知识来解释

    B．雨过天晴天空会出现彩虹，它是由光的反射形成的

    C．你在岸边看到水中的白云，它是由光的折射形成的

    D．你在岸边看到水中的鱼，其实就是鱼在水里的实际位置

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年湖南省娄底市娄星区八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：作图题

    请在如图所示的两幅图中，分别作出经过凸透镜的入射光线和折射光线。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年湖南省娄底市娄星区八年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：选择题

    a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为60g 和128g，体积分别为12cm3和16cm3．在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么（ ）

    A．a是实心球，金属的密度是 8 g/cm3

    B．a是实心球，金属的密度是 5 g/cm3

    C．b是实心球，金属的密度是 8 g/cm3

    D．b 是实心球，金属的密度是 5 g/cm3

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    科目：初中物理 来源：2017届四川省自贡市九年级上学期期末模拟物理试卷（解析版） 题型：综合题

    如图所示的电路图中，R1=30Ω，R2=20Ω，电源电压不变。（设小灯泡的电阻不变）

    （1）当S1、S2都闭合时，电流电A1的示数为0．5 A，小灯泡恰好正常发光，求电源电压。

    （2）当S1、S2都断开时，电流表A2的示数为0．2A，求小灯泡的电阻和实际功率。

    （3）小灯泡的额定功率是多少?

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    科目：初中物理 来源：2017届四川省自贡市九年级上学期期末模拟物理试卷（解析版） 题型：填空题

    某新型手电筒由电池，开关和三粒相同的LED灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U。为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮，则手电筒中三粒灯珠是_________联的，手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流_________（相等/不相等），手电筒电池的电压为_________。

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    科目：初中物理 来源：2017届四川省自贡市九年级上学期期末模拟物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路，下列说法正确的是（ ）

    A. Ｌ１、Ｌ２串联

    B. 开关S只控制Ｌ２

    C. 电流表测干路中电流

    D. 电流表测Ｌ１的电流

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省附属初中九年级12月月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    测电阻的方法有很多，比如：

    （1）在“用电流表和电压表测量定值电阻的阻值”的实验中，按图甲所示的电路连接进行实验。

    a．该实验的测量原理：__________

    b．连接电路时，开关必须 ，正确连接电路后，闭合开关S前，先将滑动变阻器滑片P置于_____（选填“A”或“B”）端。

    c．检查电路连接无误后，闭合开关S，观察和记录每次实验电压表和电流表的读数，计入下图表格中。第2组实验中电压表的读数如图乙所示，即_______V，电流表的读数如表格所示。

    d．根据表格内相关数据计算可知：被测电阻Rx的阻值是_______Ω,若开关断开，Rx的阻值为________Ω．

    e．为确保测量结果的准确性，该实验进行了多次测量，操作正确的是（ ）

    A．换用阻值不同的电阻进行测量

    B．调节滑动变阻器的滑片P到不同位置进行测量．

    （2）如图甲所示电路用的是等效替代法测量未知电阻。其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱（表盘情况如图乙所示）。正确连接电路后，先将开关S拨至位置_______（选填“1”或“2”）处，调节滑动变阻器的滑片P至某一位置，记下此时电流表的示数I1；再将开关S拨至另一位置，调节____________，使电流表的示数恰好为I1，记下此时电阻箱的示数如图乙所示，则电阻RX的阻值为 ?．

    （3）现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX．能提供的器材有:干电池两节、电压表（量程为0～3V、0～15V）、电流表（量程为0～0．6A、0～3A）、滑动变阻器R（100Ω 2A）和电阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案并画出了如图所示的电路图,请将老师和学生的三段对话补充完整：

    对话1：老师:“同学们很聪明，这三种方案中，是否都是可行的？”

    丙组的一位同学：“甲组方案不可行，因为 ，不能准确测量。

    对话2：老师：“乙组同学设计的电路，如何测量出Rx的阻值呢？请乙组同学汇报一下。”

    乙组中一位同学：“将滑动变阻器滑片调至最左端，读出电压表的示数为U，再将滑片调至阻值最右端，读出电压表的示数为Ux，结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为： 。”（写出Rx的计算表达式）

    对话3：老师：“乙组同学设计的电路很好！丙乙两组同学设计的方案哪种方案更合理？”

    丙组中一位同学：“我们组的实验方案更合理，因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值，而且测量结果可以比乙组更准确！理由是： 。”

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