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    3．体温计和室温计都是常见的液体温度计、它们都是根据液体的热胀冷缩规律制成的，如图甲所示的体温计的示数是37.7℃．如图乙所示室温计的示数-21℃

    分析 （1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
    （2）读取温度计或体温计的示数时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．

    解答 解：
    （1）液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的；
    （2）由图知：体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为37.7℃；
    室温计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，所以显示的温度低于0℃，为-21℃．
    故答案为：热胀冷缩；37.7；-21．

    点评 本题主要考查学生对：温度计的原理，以及温度计和体温计的读数的了解和掌握，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示是甲乙两物体做功与所用时间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲和乙物体的功率P乙的关系是（　　）
    A．P 甲＞P 乙B．P 甲＜P 乙C．P 甲=P 乙D．无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．请你阅读下面的文章：
    冰的体积变大还是变小？
        在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变小的．”但小红提出了相反的意见：“如果体积变小的话，那么冰的密度会变大，冰将会沉入水中．但事实上冰会浮在水面上，所以体积应变大．”
        到底谁对谁错呢？小刚提出了通过实验去解决这个问题，并提出了自己的实验方案：“在小药瓶中装满水，放到冰箱中使水完全凝固，然后看看冰面是下降了还是升高了，不就行了吗？”大家都赞同这个方法，于是他们立即动手实验．于是他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰，结果发现冰面是向上凸起的．
        再请回答下列问题：
     （1）从小明他们的实验中，可以得到什么结论？水在结冰后体积变大
     （2）这个实验经历了：A．猜想与假说；B．设计实验；C．归纳结论；D．进行实验；E．提出问题．小明他们采取的步骤顺序是：EABDC．
    （3）这种现象会产生什么危害？请举出一个例子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．科学探究不能只凭人的感官判断，主要应依靠仪器检测．要找出不同声音的区别，可以借助示波器，如图甲，我们可以利用麦克风（话筒）接受声音，将声信号转变为电信号输入到示波器中，就能直接在荧光屏上显示出与声波相对应的图形．通过图形曲线，我们可以分析各个声音的具体情况，从而区分不同的声音．
    （1）如图乙是同一音叉轻击和重击时的不同波形，从图中可以发现声音的响度与振动的振幅有关．
    （2）用相同的力敲击两个不同的音叉时，发出声音的波形如图丙，从科中可以发现它们声音的音调不同．
    （3）不同声源（如音叉、单簧管、小提琴）发出的不同声音，从波形上便显示出它们的特性不同，从图丁中可以发现它们不同的声音特性是音色．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在水平地面上，用100N的水平推力推重为200N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功1000J，做功的功率为100W；重力对木箱做功0 J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图甲是小方探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，实验器材有：电源电压为6V，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
    （l）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1．在第2次实验中，电流表的示数如图乙，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
    表1                                  表2
    实验次数123实验次数123
    电压U/V1.01.52.0电阻R/Ω51015
    电流I/A0.20.4电流I/A0.60.30.24
    （2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻如表2．
    ①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误．产生错误的具体原因是没有调节滑动变阻器，使电压表的示数保持3V不变．
    ②纠正错误以后，小方用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，小红提出了下列解决方案，其中正确的有C．
    A．将电压表的量程换为0～15V               B．成电压为12V的电源
    C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器   D．可将定值电阻两端的电压调为4V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明用如图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡电阻，图乙是小明未完成连接的实验电路．
    （1）请你按照电路图，用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
    （2）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是D
    A．滑动变阻器开路           B．电压表短路
    C．电阻R短路               D．灯泡开路
    （3）小明将电路连接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片，使小灯泡刚好正常发光（即电压表的示数为2.5V），此时电流表的示数如图丙所示，电流表的读数是0.3A，小灯泡的阻值是8.3Ω（小数点后保留一位）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．“探究电阻上的电流跟两端电压关系”的实验中，小芳设计了如图甲所示的电路图．
    ①请你根据甲图，完成实物图乙的连接．

    ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调节至最右端（选填“最左”或“最右”）．
    ③若闭合开关后，发现电流表的指针偏转情况如图丙所示，造成这种现象的原因是正负接线柱接反．
    ④调整电路正确后，根据实验数据绘制出电流与电压关系如图象丁所示，根据绘制的图象丁可计算出电阻R0=10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦阻力为10N．A受到的摩擦力为0N．画出A物体的受力情况．

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