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5.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应断开,电流表的量程应选0~0.6A,如果用干电池做电源,他至少用干电池2节.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

分析 (1)为防止发生短路,电路连接过程中,开关要处于断开状态;
根据灯泡正常发光时的电流确定电流表的量程;
根据一节干电池的电压和灯泡的额定电压计算出所用干电池的个数;
(2)电流表要串联在电路中,注意量程的选择;
(3)闭合开关前,为了保护电路,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处;
(4)由图示电压表确定其量程与分度值,然后读出其示数;
电压表示数小于灯泡额定电压,要测灯泡额定功率,应减小滑动变阻器接入电路的阻值,增大灯泡两端电压,根据实物电路确定滑片的移动方向;
(5)由图象找出灯泡额定电压对应的电流,然后根据P=UI求出小灯泡的额定功率.

解答 解:(1)在连接电路过程中,开关应处于断开状态,以防止电路因连线错误而发生短路烧毁电源.
小灯泡正常发光时电路中的电流:I=$\frac{{U}_{额}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A<0.6A,故电流表的量程应选0~0.6A.
因为一节干电池提供1.5V的电压,而灯泡的额定电压为2.5V,所以至少需要2节干电池.
(2)由(1)可知,电流表电流表的量程应选0~0.6A,
故应将电流表的“0.6”接线柱与灯泡的左接线柱连接即可,如图所示:

(3)闭合开关前,为了保护电路,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处;
由图甲可知,滑动变阻器的滑片P应位于A端.
(4)由图乙所示电压表可知,其量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.2V;
由于灯泡两端电压小于灯泡额定电压,要测灯泡额定功率,应向B端移动滑片,
减小滑动变阻器接入电路的阻值,减小滑动变阻器分压,增大灯泡两端电压,直到电压表示数为灯泡额定电压2.5V为止.
(5)由图丙可知,当小灯泡两端的电压U=2.5V时,对应的电流I=0.2A,
则小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)断开;0.6;2;(2)见上图;(3)A;(4)2.2;B;(5)0.5.

点评 本题是测定“小灯泡电功率”的实验,考查了连接实验注意事项、实物电路图、电表读数、滑动变阻器的调节、求灯泡额定功率等,涉及的知识点都是伏安法测灯泡功率实验常考的内容,也是需要我们重点掌握的内容.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在如图探究“平面镜成像特点”的实验中:
(1)是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛A所成的像?
答:是.
能否用家用镜子的镜片替代玻璃板?
答:不能.
(2)用玻璃板是为了便于确定像与物的位置关系.
(3)选用和A相同的蜡烛B是为了比较像与物的大小关系.
(4)当蜡烛A靠近玻璃板时,要使蜡烛B与A的像重合,蜡烛B应靠近 玻璃板.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时

(1)连接实物电路如图所示,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡不亮,经检查,有一根导线连接错误,请你在连接错误的导线上打“×”,并补画出正确的连线
(2)如果用干电池做电源,他至少用干电池4节.
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点,电压表的示数如图(乙)所示为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的左(选填“左”或“右”)端移动,才能使电压表的示数为2.5V.
(4)移动滑片P,记录多组电压表和电流表的示数,并绘制出如图(丙)所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡额定功率是0.5W.
(5)由步骤(4)知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线,他结合实验过程分析得知,其的原因是灯泡的电阻随温度的变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在探究“串联电路中各部分电路电压的关系”时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如下表所示.
序号甲(U1乙(U2丙(U)
电压/V2.42.45.0

(1)该小组的同学分析数据后发现:串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压.这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致.为此,他们重新检查实验电路,再进行了两次测量,测量数据基本没有变化.老师提示:电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响.请你帮他们重新设计测量电路图,把它画在图丁的虚线方框中.
(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想.但他们同时发现:“串联各部分电压是相等的”.这个结论一定成立吗?不一定(选填“一定”或“不一定”).为了检验这个结论是否成立,应该换用两个不同规格的灯泡继续进行实验.
(3)该组同学认为,即使按重新设计的测量电路测量,电压表同样会改变电路结构,因而也会影响各电压的测量值,但不会影响实验结论的正确性.你认为会影响实验结论的正确性吗?不会(选填“会”或“不会”).

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20.在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图甲所示.图中电源电压恒定,小灯泡上只能看到“2.5V 字样”.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡发光,电流表指示正常,电压表示数为0,产生这种现象的原因可能是电压表断路.
(3)故障排除后开始实验,调节滑动变阻器的滑片到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向右(填“左”或“右”)端移动,当小灯泡正常发光时,电流表的示数是0.28A,则小灯泡的额定功率为0.7W.
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和两个开关,借助原有的实验器材,顺利完成了实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①在虚线框内画出实验电路图.
②简述实验步骤.(用相应的符号表示测出的物理量)
③写出灯泡额定功率的表达式P=2.5V×$\frac{{U}_{LR}-2.5V}{{R}_{0}}$(用已知量和测量量表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明做“测量小灯泡的电功率”的实验,电源电压为6V,小灯泡的额定电压为5V,电阻约为10Ω.

(1)如图甲是小明连接的实验电路,请用笔画线代替导线把电路连接完整.要求:闭合开关前,滑动变阻器的滑片放在最左端.
(2)正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表和电压表有示数但都很小,并且看不到小灯泡发光,其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大,灯泡的实际功率很小.
(3)小明根据测出的数据,做出了小灯泡的电流随电压变化的关系图象(如图乙),由图象可以求出小灯泡的额定功率为0.625W,当变阻器的滑片向右端移动时,小灯泡的电阻将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示.
(1)小明根据如图1所示连接好电路,闭合开关,电压表示数如图2所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该电压表改接0-3v量程.
(2)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确.答:不正确.
(3)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了三个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由.答:合理;测量结果允许有误差.
实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V
11.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9
(4)小虎经实验后得出结论:“串联电路中各用电器两端的电压相等”,
(5)他的结论是错误的,原因是用规格相同的灯泡进行实验..

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.下列过程中,由动能转化为重力势能的是(  )
A.向上垫起的排球B.抛出后的铁饼在落地前
C.正在下落的篮球D.骑车匀速下坡

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15.在一个标准大气压下把50kg水从20℃烧至沸腾需要吸收多少热量?

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